Всевышний Аллах сказал в Коране: «Неужели они не странствовали по земле и не видели, каков был исход тех, кто жил до них? Они превосходили их мощью, они пахали землю и возделывали ее лучше, чем это делали. К ним явились посланники с ясными знамениями. Аллах не собирался поступать с ними несправедливо, это сами они несправедливы по отношению к себею. Для тех, кто творил зло, исход был плохим в наказание за то, что они отвергали знамения Аллаха и глумились над ними. Аллах создает творение первично, затем повторяет его, а уж затем вы будете возвращены к Нему. И в тот день, когда настанет [Судный] час, грешники будут в отчаянии. И не заступится за них никто из тех, кому они поклонялись наряду с Аллахом, и они перестанут верить в них (т. е. идолов). В тот день, когда настанет [Судный] час, [верующие и неверные] разойдутся [в разные стороны]. Что до тех, которые уверовали и творили добрые деяния, то они будут облагодетельствованы в райском саду. Что же до тех, которые не уверовали и отвергли Наши знамения и то, что предстанут перед Нами, то они будут подвергнуты наказанию», (Румы 9).
Эти аяты учат принципу истории, раскрывают философию истории. Мусульмане, должны понять эти принципы и понимать вчера и сегодня, готовить для завтра, планировать и прогнозировать на после завтра с ясным знанием этих законов. К сожалению, история мусульман и Ислама пока не была написана всецело, с раскрытием работы законов истории. И причин тому несколько, во-первых, как правило, мусульмане с древности писали больше не историю, а сборники сведений, сообщений, происшествий и событий. Были частные исключения, но не система. Можно вспомнить Ибн Хальдуна и его «аль-Мукаддима». В современное время конечно положение уже лучше, и некоторые ученые написал серьезные книги в этом направлении.
Во-вторых, европейцы, писали историю ислама и мусульман, предвзято, фанатично, враждебно и не объективно. Редкие исключения лишь подтверждают правило. Они, считали ислам «врагом», создали «востоковедение», которая не была наукой, а была обычной враждебной пропагандой завоевателей. Лишь сейчас, мы можем наблюдать попытки некоторого объективного взгляда на ислам и историю мусульман в странах не мусульман, и эти попытки встречают толстые крепостные стены стереотипов и мифов.
В-третьих, мало кто использовал философию истории, либо по не знанию, либо по неприязни европейских наук, хотя, Ибн Халдун опередил европейцев в изучении, определении и выведению законов истории и принципов. Но, как говорится, нет пророка в своем отечестве, и Ибн Халдун не был востребован в полной мере, и изучение его трудов и мыслей было академическим, не перейдя из стадии теории к стадии практики на государственном уровне. Но в поздний период, мусульманские правители чаще были заняты завоеваниям, междоусобицами, роскошью, страстями и интригами. К чему это все привело исламский мир, все мусульмане знают. Я не хочу сказать, что все было плохо и история мусульман вся такая, нет конечно. Но мы не должны сравнивать с историей мусульман с историей римской и персидской империй или с историей темных средних веков Европы, или империями иноков или майя. Мы должны оценивать нашу историю с точки зрения учения Корана и миссии наместничества Аллаха на земле!
В-четвертых, исламская история очень сильно пострадала пристрастностью мусульманских историков. Сложно найти книги по истории Ислама и мусульманских государств, которые можно читать без оглядки на племенную, этническую, идеологическую, мазхабную, династическую или служебную принадлежность автора. Омейяды и аббасиды, арабы и турки и т.д.
Какую концепцию понимания истории Ислама мы предлагаем? Она строится на нескольких основах. Во-первых, это пониманию философии исламской истории и мировой миссии мусульман. Да, именно так. Есть общие законы человеческой истории, и существуют специальный законы, регулирующие жизнь мировой мусульманской общины. И те, и вторые установлены Создателем мира и жизни на Земле, Аллахом.
«И вот Мы создали средь вас такую общину, чтобы вы стали примером для [других] людей, вам же примером был бы Посланник», (Корова 143).
Отсюда, любое отступление от выполнения своей исторической мировой миссии приводит к неизбежным результатам. Один из них — это лишение мусульманской общины милости Аллаха и Его помощи, различные наказания и беды в этом мире и мире будущем.
«Добавление [месяца к запретным] только увеличивает неверие. От этого те, которые не веруют, сбиваются [с пути Аллаха]. Они в один год считают дозволенным прибавление месяца, в другой год объявляют запретным, чтобы уравнять количество [месяцев], которые Аллах сделал запретными. Таким образом, они объявляют дозволенным то, что запретил Аллах. Их злые деяния кажутся им добрыми, но Аллах не ведет прямым путем неверных. О вы , которые уверовали! Что с вами? Когда вас призывают: "Выступайте [на борьбу] за дело Аллаха",- вы словно прирастаете к земле. Неужели вы предпочитаете жизнь в этом мире жизни в мире будущем? Ведь наслаждение жизнью в этом мире по сравнению с будущим ничтожно», (Покаяние 37-38).
Посланник Аллаха, мир ему сказал «О люди, Аллах говорит вам: Приказывайте благое и запрещайте нечестивое, иначе, придет время, и вы обратитесь ко Мне с мольбой, а Я не отвечу вам, попросите Меня о чем-то, а Я не дам вам этого, будете нуждаться в победе, но Я не дам вам её», (Ибн Маджа, Ибн Хиббан).
Наши праведные предшественники все это прекрасно понимали, их объединяла общая историческая судьба, которая означала общую задачу и общую цель в этой жизни. Каждый, от халифа до земледельца, от полководца до простого солдата это понимал. Посмотрите, как простой солдат Рубаий ибн Амир говорит полководцу персов Рустуму о цели их прихода: «Аллах послал нас, чтобы освободить кого Он пожелает из рабства других рабов и привести их к рабству перед Одним Аллахом, чтобы вывести их из тесноты этой жизни к широте мира будущего, избавить их от деспотизма ложных религий и дать справедливость Ислама». Тогда Рустум, который не смог вести переговоры с этим человеком, попросил другого переговорщика, надеясь, что сможет договориться с ним. Ему прислали Мугира ибн Шуаба. Рустум предложил ему огромные богатства и обещал индивидуальные дары каждому воину мусульман. На что Мугира ответил «Мы пришли к вам по приказу нашего Господа, ведем борьбу на Его пути, исполняем Его повеления и стремимся к Его обещанию. Мы призываем вас к Исламу и его закону. Если примите это, оставим вас и уйдем, передав вам книгу Аллаха, а если откажитесь, либо откупитесь, либо война. Иначе, знайте, что Аллах отдал нам в наследство ваши земли, богатства и потомство. Примите наш совет, и клянусь, что принятие вами Ислама дороже для нас и ценнее чем все ваши трофеи и богатства». (ат-Табари, История).
Так же, как Пророк, мир ему смиренно опустив голову, въезжал в освобожденную от идолов Мекку, мусульмане входили в освобожденные от деспотов и угнетателей страны. «Когда подоспеет помощь Аллаха и настанет победа. и когда ты увидишь, что люди толпами станут принимать веру Аллаха. то воздай хвалу Господу твоему, и проси у Него прощения, ибо Он - прощающий», (Наср)
Великая миссия требует большого и сложного воспитания, воспитания таких качеств, которые позволят её выполнить. Именно поэтому причиной всех успехов мусульман было воспитание. Так, веря в свою миссию и обладая необходимыми качествами, воспитанными по примеру Пророка Мухаммада, мир ему, мусульмане стали лучшей мировой общиной. «Вы - лучшая из общин, созданная на благо людей; вы велите вершить одобряемое [по шариату и разуму], запрещаете творить неодобряемое и веруете в Аллаха», (Семейство Имран 110).
Стратегия мусульманских открытий
Первый этап – призыв руководителей государств и лидеров народов следовать Исламу и очистить свои народы от ложных учений и язычества, греха и нечестия. После того, как пророк Мухаммад, мир ему укрепил государство Ислама на арабскому полуострове, освободив его от идолопоклонничества и местных провокаторов, заключил перемирие с Курайш, стало возможным обратится призыв за границы земли арабов. Начиная с шестого года, Посланник Аллаха, начал отправлять послания к правителям и царям современных ему государств, в которых призывал их к Исламу и единобожию.
В переписке между Мунзиром ибн Савва, правителем Бахрейна и Пророком Мухаммадом, мир ему мы находим:
«О посланник Аллаха, я прочитал твое письмо к людям Бахрейна. Из них есть те, кому понравился Ислам, и, восхитившись им, они приняли его, из них те, кому это не понравилось. В моей земле есть евреи и огнепоклонники персы. Что ты скажешь об этом».
На это Пророк, мир ему ответил:
«Во имя Аллаха, Милостивого и Милосердного. От Мухаммада посланника Аллаха к Мунзиру ибн Савва. Мир тебе. Я благодарю Аллаха, кроме которого нет бога, и свидетельствую, что нет божества кроме Аллаха и Мухаммад посланник Аллаха. Далее, я напоминаю тебе об Аллахе Всевышним и Величайшем, воистину, тот кто дает наставление, наставляет самого себя. Тот, кто слушает моих посланцев, тот слушает меня, кто подчиняется моим посланцам и следует их указаниям, тот следует моим указаниям. И мои посланцы очень хорошо о тебе отозвались. Поэтому я оставляю тебя правителем и подтверждаю твои полномочия. Принимаю мусульман, и то, с чем они приняли Ислам, прощаю совершившим преступление и принимаю их раскаяние. И ты, пока достойно и хорошо правишь там, не будешь снят с твоей должности. А тот, кто остался иудеем или огнепоклонником, возьми с них налог за охрану и безопасность». Этому пути следовали праведные халифы, которые правили после пророка Мухаммада, мир им.
Второй этап – военный джихад против тиранов и деспотов. Цель этого этапа было противостояние силам зла и неверия, которые пытались уничтожить Ислам или препятствовать его распространению среди народов, лишив их права свободного вероисповедания. Пророк Мухаммад, мир ему, ни разу не начинал войны с народом или племенем, в котором люди свободно исповедовали ислам или жили по его закону. С первых дней Ислама и сегодня, всегда есть люди или группы людей, которые не принимают добрососедства, диалога или мира с мусульманами, эти силы и такие люди ничего не понимают кроме силы. Также, сила джихада применяется для ликвидации препятствий, которые лишают народы увидеть свет Ислама и его истину. Этот этап чаще приходил за первым этапом, так как мало кто из правителей соглашался дать выбор своим народам и свободу, даже для простого ознакомления с Исламом. Они боялись за свою безграничную власть и наслаждения этого мира.
Поэтому мы видим, что правители Эфиопии или Бахрейна, дали свободу своим народам, и кто-то принял Ислам, а кто-то нет, и Пророк, мир ему, утвердил этих правителей и заключил с ними вечный мир. А те, кто присвоил себе право решать за народы, запрещать или принуждать людей в выборе веры, например правители Персии или Византии, стали врагами.
Для выполнения этой задачи, посланник Аллаха подготовил великих полководцев и военачальников, имена которых мусульманам хорошо известны. Например, Халид ибн Валид, Саад ибн аби Ваккас, Абу Убейда ибн Джаррах и другие. Но, конечно, они не сделали бы ничего, если у них не было великих солдат, воспитанных Кораном и верой в Аллаха. Так были достигнуты славные победы, целью которых была не слава, завоевания или богатства, а утверждение истины и уничтожение лжи. Например, победы при Ярмуке, аль-Кадесии, Нахаванде, Аджнадейн и другие победы времен первых сподвижников.
Третий этап – очищение народов от заблуждений, невежества и искажений через исламское воспитание.
Когда мусульмане освобождали от нечестивых правителей народы, мусульмане начинали с того, что перекрывали источники порчи и заблуждений, ликвидировали источники политического бесправия, социальной несправедливости, экономического угнетения и религиозного деспотизма. Затем, мусульмане создавали основы исламской культуры и цивилизации, такие как мечети, школы и тому подобное. Все то, что является средством для борьбы с ложными идеями и безнравственностью, и служит распространению правильных знаний и духовного развития. Это был самый важный, долгий и сложный период, на котором в принципе и заканчивается стратегическая работа на новой территории. На этом этапе люди очищаются от ложных учений, от моральной низости, от грехов, от испорченных традиций и обычаев и другого негативного наследия прошлого. Это все заменяется исламскими нравственностью, ценностями и традициями, соответствующие божественной воле. Конечно, те обычаи и традиции, что не противоречат Исламу, оставляются, и свои национальные традиции или культурные особенности открыватели не насаждали среди новых мусульманских народов. Для выполнения этой работы Посланник Аллаха, мир ему подготовил специальных людей. Поэтому, при открытиях и завоеваниях, мусульманская армия всегда состояла из двух частей, части военного джихада и части воспитательного джихада. Вторая часть, была важнее, многочисленнее и стратегически приоритетней. Так как воспитание людей и очищение народов от неверия и джахилии и есть сама цель любого джихада. Из полководцев воспитательного джихада можно вспомнить Абдулла ибн Масуда и Абу Муса Ашарий в Ираке, Муаз ибн Джабаль и Абу Дарда в Шаме, Абдулла ибн Амр ибн Асс в Египте и другие.
На этом этапе новые мусульманские народы знакомились с основами Ислама, его нравственностью и его законами, перестраивали свою жизнь на его лад и воспитывались в исламском духе. Конечно, кто-то может удивиться той легкости, с которой десятки народов в короткий срок принимали Ислам, как только освобождались из оков своих правителей и элиты. Многие «историки», из своего невежества, или гордыни, а чаще из фанатизма все списали на силовое принуждение. Это явная ложь пропаганды, которая не заслуживает обсуждения.
Кроме изучения Ислама и формирования новой структуры общественной жизни, воспитательные части занимались созданием пяти основ новой мусульманской общины. Это вера, хиджра, джихад, миссия, убежище и взаимопомощь.
Пять факторов создания мусульманской общины, вдохновленных примером пророка Мухаммада, мир ему:
1- Фактор веры
Этот фактор присутствовал у каждого члена общины, и его важность проявляется в идеологическом и социальном балансе, который он создает в общине. Сунна пророка Мухаммада, мир ему определила ценности, культуру и нормы поведения. Например, в хадисе о семидесяти с лишним уровнях веры, хадисы о необходимости приказывать благое и бороться с нечестием, хадисы, приказывающие донести Ислам до других, и многие другие наставления сунны, воплощение которых создает Умму подобную одному единому телу, в котором все части реагируют на болезнь одной составляющей.
Этот фактор является основным для создания общественного и социального баланса и духовно-психологического здоровья. В этом же смысле играет роль фактора универсальное понятие веры, которое охватывает иман, ислам и ихсан, как высшую степень веры. Тем самым, ихсан как совершенство в поклонении, созидании и творчества становится фактором лидерства и совершенства, что делает мусульманскую общину мировым лидером и ориентиром для других мировых общин.
2- Фактор хиджры
Хиджра – это не просто переселение с одной географической точки в другую. Хиджра в языковом и смыслом значении означает положение и условия, в которых верующий может реализоваться. Это возможность реализовать проект жизни мусульманина, освобожденного от всех общественных, культурных, духовных или материальных преград между ним и мусульманской жизнью. Поэтому хиджра является духовным понятием и физическим, как избавление от греха и очищение от язычества, с переходом у мусульманской жизни. Так, хиджра как переселение к месту жизни мусульманской общины, когда мусульманин покидал свое племя тем самым, отказываясь от племенной или национальной принадлежности, если того требовала духовная принадлежность, означала переход в Ислам. Подобно переселению из Мекки в Медину. Кроме этого, хиджра играла роль фактора единения мусульманской общины, также как спасение мусульман от преследований по вере, как переселение в Эфиопию. И ещё, хиджра играла роль средства расширение ареала Ислама. Так, хиджра привела к исламу короля Эфиопии Наджаши (Негуса), и некоторых священников его государства, не говоря о многих простых христианах. О чем говорит аят, по свидетельству Абдулла ибн Зубейра «когда они слышат то, что ниспослано Посланнику , видно, как их глаза наполняются слезами по причине того, что они узнают из истины. И они говорят: "Господи наш! Мы уверовали. Так запиши нас с теми, кто свидетельствует», (Трапеза 83). В современную эпоху хиджра привела к распространению ислама в Америке, в Японии, в Австралии и т.д.
Также, хиджра было проявление покаяния и отказа от прошлой жизни в неверии и грехе. Как, в хадисе о человека, который убил девяносто девять человек, и который искал покаяние. Ученый сказал ему, что Аллах примет его покаяние, но он должен покинуть то место, где живут преступные люди и переселится в селение верующих, чтобы жить с ними по вере и т.д. Это длинный хадис, часть которого имеет отношение к нашей теме, в сборнике Муслима.
3- Фактор джихада
Джихад один из важнейших факторов в создании мусульманской общины. И джихад здесь понимается в широком универсальном смысле, как джихад воспитательный, организационный, военный, духовный.
Например, организационный джихад означает объединение средств, ресурсов и усилий для достижения общих целей. «Двадцать стойких из вас одолеют две сотни», (Добыча 65). Военный джихад является средством защиты человека и человечества от всего, что является злом и угрозой его творческой жизни для достижения цели их сотвеорения. Военный джихад – исключительное и последнее средство, так как буквально противоречит самой цели, т.е. защите человека и человечества, но к которому мусульмане должны прибегать, когда для сохранения и защиты человечества или его спасения неизбежно уничтожение некоторых этого же вида. Война в Исламе ведется только в рамках идеологических и нравственных учений, иначе это уже не джихад, а обычная война, в которой одни люди убивают других. Отсюда, не все войны, которые вели мусульмане после праведных халифов и до наших дней, были джихадом. Отсюда, война если это не джихад вообще не предусмотрена в Исламе, и является запрещенным большим грехом, как массовое убийство людей друг друга.
4- Фактор предоставления приюта ради веры
Братство в исламе это готовности предоставить убежище и приют верующих братьям по вере. Здесь ключевой примеров – пример ансаров.
«А те, которые жили в Медине до них (т. е. до прихода мекканцев) и [обратились в новую] веру, любят переселившихся [из Мекки] к ним и не испытывают к ним никакой зависти из-за того, что отдано им (т. е. переселившимся). Они признают за ними предпочтительное право, если даже [сами] находятся в стесненном положении. И те, кто одолел свою алчность, - они и суть преуспевшие», (Собрание 9). Это тот фактор силы, который был отмечен многими аятами Корана и хадисами Пророка.
Теоретически, готовность предоставить убежище и защиту означает готовность защищать и поддерживать своего брата по вере, готовность предоставить ему любую помощь, материальную, информационную, моральную или политическую. Предоставить защиту и опеку, под которой братья по вере будут чувствовать безопасность, мир и покой. Такое убежище дали мусульмане Медины переселенцам из Мекки, во время хиджры Посланника Аллаха, мир ему. Они не только дали им убежище, но и поделились жильем, пищей, возможностью трудится, одеждой и даже предложили жениться на своих женщинах. Так посланник Аллаха создал первое гражданское общество, в котором правила истина и братство. После побратания, Пророк построил мечеть, и принял конституцию, заключил договор с иудеями и начал политическую деятельность полноценного государства. Это общество состояло из местных мусульман разных племен, переселенцев из Мекки, евреев и арабов язычников.
Кроме всего этого, сунна пророка установила взаимопомощь и сотрудничество между верующими, что не противоречило принципу неприкосновенности частной собственности, которую Ислам защищал. Мусульманская община была открыта для всех людей, любого народа и любого материального или родового положения, что способствовало уничтожению системы классов или родоплеменного критерия.
Переселенцы однажды пожаловались Пророку на то, что местные богатые мусульмане достигли высокой степени в вере, потому что могут расходовать много денег на пути Аллаха, а они, бедные не могу. На что Пророк, мир ему сказал: «Научить ли вас тому, чем вы догоните опередивших вас и обойдете их, и никто не будет лучше вас, кроме того, кто сделает такое же?» Конечно, о, Посланник Аллаха. «Восхваляйте (субханаллах) Аллаха, возвеличивайте (Аллаху акбар) и благодарите (альхамдулиллях) его после каждой молитвы по тридцать три раза». Через какое-то время они вернулись и сказали, что богатые мусульмане услышали про эти слова и также начали делать. На что Пророк сказал, мир ему «Это дар Аллаха, который Он дает, кому пожелает», (Муслим).
Так создавались условия для социальной, идейной и душевной стабильности каждого члена общества, в чем не последнюю роль играет дух коллективного поклонения и исполнения религиозных обрядов, хорошее планирование общественной и политической жизни, обеспечение справедливого распределения имущества и помощь богатых бедным чрез выплату закята.
5- Взаимопомощь верующих
Взаимопомощь в Коране и сунне означает помощь против врага, защиту от угнетения или нападения, поддержку справедливости и истины против зла и бесправия. Так, Пророк учил «Встань на сторону своего брата, когда он прав и когда не прав. Когда прав поддержи его. Когда не прав останови его, это и есть встать на его сторону», (Бухари).
Практическая реализация принципа взаимопомощи мы видим в пророческом обществе и государстве праведных рашидских халифов. Детальный анализ этих принципов показывает, как они взаимодействуют в создании основ мирового лидерства мусульман. Переселение было важнейшим принципом, в котором проявилось такое качество как всемирность и единство. Мусульмане вышли из той раковины времени и места, в котором они не могли реализоваться как умма наместников Аллаха на земле. И понятие призыва сделало из переселения важнейший фактор создания мировой и единой общины миссии Ислама.
Сегодня, в эпоху технологических новшеств существуют большие и разнообразные возможности для представления исламского пути в его истинном виде. Для этого необходимо идти в ногу со временем и использовать все его достижения, принимая его научный вызов и технологические требования. Все это мы находим в словах пророка Мухаммада, который указал нам на эти центры силы в современное время.
Он говорил «Верующий, который живет среди людей и смешивается с ними и терпит их вред лучше, чем верующий, который не смешивается с людьми и не терпит их вред», (Ахмад ибн Ханбал). Также в хадисе пришло: «Если наступит конец света, а в твоей руке саженец, и, если ты успеешь его посадить до конца света, посади его», (Ахмад ибн Ханбал).
Также в хадисе сказано: «Кто отчается и скажет, что люди погибли (их не исправить) тот и погубил их».
Этап воспитания народов и очищение от различных проявлений джахилии увеличил обязанности, ответственность и потребности. Если военный джихад сравнительно короткий и менее требовательный, требующий ограниченное количество и характер ресурсов, то воспитательный джихад долгосрочный, многоступенчатый и многосторонний.
Победить джахилию в военном столкновении можно, и было сделано в короткие сроки с ограниченными средствами, но после этого начинается очень долгая и сложная борьба между Исламом и разными формами джахилии. Иногда это принимало форму политических убийств, иногда форму религиозной и идеологической мысли, иногда в форме партий и течений, иногда форму искусства и культуры. Но исламская цивилизация вышла победительницей из этой борьбы. Победила и, освободив народы от «джахилии», лжи и тирании, привела их в просторное лоно Ислама, в его справедливость и милосердие. Примеров этому в истории много. Если посмотреть на историю Египта мы увидим, что Египет принял исламский вид к 239 году, в то время как военное отвоевание Египта у римлян было более чем за два столетия до этого. Точно также мы наблюдаем положения в землях Шама, Ирака, Марокко, Персии, Туркестана и Афганистана.
Поэтому неправильно называть, что например Сада ибн Аби Ваккаса был единоличным открывателем Ирака, как и Амр ибн Асс открыватель Египта, Тарик ибн Зияд открыватель Андалузии, Салахуддин освободитель аль-Кудса, а Мухаммад Фатих открыватель Константинополя. Мы не можем также сказать, что Ислам в Крыму распространил Узбек хан или Берке хан.
Мы можем сказать, что победа на крестоносцев более громкая и почетная в истории мусульман, чем победа над монголами, хотя на самом деле эта победа не была полноценной. А победа над монголами действительно была полноценной. Эти примеры показывают, что не страшны военные поражения, если не было поражения морального, духовного, идейного и ценностного. Также, военная победа малозначима, если за ней не последовало духовная и идейная победа. Открытие территорий малозначительно, если не были открыты души и умы людей! И это один из пунктов претензий к некоторой части поздних арабских и османских завоеваний. Если вспомним Крымское ханство в период своего могущества и силы, как часто военные походы и их добыча сводилась к военным победам и материальной добычи, как будто истинная цель – донесение слова Аллаха, превратилась в формальные лозунги.
Плоды стратегии мусульманских открытий
Мы видим смену народов в роли лидера исламского мира и в деле распространения Ислама и защиты мусульман. Арабы, персы, сельджуки, мамлюки и курды, берберы и османцы. В истории известны великие государственные деятели, военные гении и всем известные личности, но эти народы дали намного больше тех, кто выполнял главную и основную задачу: они дали учителей веры, исследователей мысли и духа, воспитателей души, духовных наставников и идейных лидеров. Это время можно охарактеризовать четырьмя качествами.
Что дальше? Дальше началось искривление и скатывание с правильного пути. Либо религия отделялась от власти, либо власть отдалялась от религии. В двенадцатом веке это стало лишь более очевидным. Ибн Таймия сказал: «Если власть отделится от религии, или религия отделиться от власти - испортится все положение людей».
А военные завоевания, победы, получение власти и несметных богатств в поздний период уже ничего не давали потому, что была нарушена связь со смыслом и целью этих побед, власти, могущества. Победы, власть, сила, богатство стали самоцелью. Не было воспитания, исправления и очищения возвышающее человека, народы. Как, например, в поздние времена аббасидского или османского государства.
Вместо служения главной задачи наместничества, мусульмане обратились к второстепенным сторонам цивилизационной деятельности. Когда Европа начала стремительно развивать науки и технологии, средства силы и вооружение, мусульмане Испании занимались поэзией и архитектурой, комфортом и украшениями. Тоже самое происходило в Багдаде и т.д.
Конечно, мы можем назвать имена реформаторов и обновителей, которые сыграли большую роль в возвращении мусульман к исполнению своей миссии. Например, реформатор в социальной и общественной жизни Хасан аль Басри, научный реформатор имам аш-Шафиий, обновитель в политической жизни Омар ибн Абдульазиз, великий полководец Салахуддин аль-Айюби, обновитель религиозного воспитания и образования Абу Хамид аль-Газали, ученый Абу Хасан аль-Ашарий в сфере защиты вероучения. И мы видим, что все они ясно понимали, что эта задача под силу только поколениям, а не отдельным личностям. Они сами были воспитанниками множества учителей и выпускниками школ и становились основателями школ, выпустивших целые плеяды и поколения лидеров, руководителей, ученых и полководцев. «Вспомни, как испытал Господь Ибрахима повелениями и как тот выполнил их. Тогда Господь сказал: "Воистину, я сделаю тебя предводителем". Ибрахим спросил: "А мое потомство?" Аллах ответил: "Мой завет не распространяется на нечестивцев», (Корова 124).
Центрами этих школ и движений были Багдад и Шам и другие столицы исламского мира. Как пример, вспомним школы Абдулькадыра Джейляни и Абу Хамида аль-Газали, которые получили свою поддержку от государственных деятель из рода Зенки. Так был заложен фундамент достижений Салахуддина. Какое имя мы не назвали бы, они были выпускниками этих обновленческих и реформаторских движений. Известно, что изменения в личности Салахуддин произошли под влиянием одного из Али ибн Ибрагима ибн Наджа. Это было в 564 году. Что было до этого? Ибн Шаддад пишет, что раньше Салахуддин любил, развлекался верховой ездой, игрой в мяч. Но воспитатели и учителя оказали на него влияние, изменившее его цели в жизни.
Но здесь, я снова обратил внимание, что имена известные победами над крестоносцами, более громкие чем имена тех, кто разбил монголов. А имена тех, кто привел многие народы и племена «Золотой орды» к Исламу, вообще малоизвестны. И это несправедливо. Воспитательный и проповеднический джихад важнее и главнее военного с точки зрения конечной и главной цели. Эти виды джихада предписана сами по себе, без ограничений временем и местом, в то время как военный джихад предписывается только в исключительных случаях как крайнее средство и не является самоцелью.
Следующий этап – этап вестернизации, технологической зависимости, перенимания ценностей и морального поражения. Мы живем с вами в период попытки выйти уммы ислама из ямы, в которую они свалилась в прошлый век.
Эти поражения опасны тем, что оно было не военными, а ценностными, культурными и идейными. «О вы, которые уверовали! Если вы послушаетесь кого-либо из людей Писания, то они, после того как вы уверовали, [вновь] обратят вас в неверных», (Семейство Имран 100).
По всему мусульманскому миру появляются разные призывы к идеям, философиям и учениям, противоречащим Исламу. Ислам или запрещается, или ограничивается или целенаправленно подгоняется под определенные требования той или иной импортной системы и мировоззрению, принесенным в дома мусульман. Во всех мусульманских странах возникают движения и партии, исповедующие политические и идеологические взгляды, идущие против учения Ислама и его смыслов. Начинается процесс нравственного и морального разрушения мусульман, ликвидации или «контроля» исламских институтов власти, государства и политики. Шариат заменяется светскими законами. Меняется система образования. Распространяется «западная культура», чуждое мусульманам «искусство», стиль жизни и образ поведения неприемлемым для верующих. Особенно яростно ведется работа по разложению мусульманского общества с помощью лозунгов «свободы», «равноправия», «феминизма», «научности», «современности» и «прогресса». Но при этом ведется спланированная и целенаправленная работа как извне, так и изнутри по разрушению основ экономической и военной мощи мусульман, моральному разложению, отрицанию своей великой истории, внушению комплекса неполноценности перед «величием Запада или Востока». В конце концов, исламский мир приходит в упадок и подчиняется Западу или Востоку, которые начинают создавать контролируемые политических и экономических системы, которые должны будут в будущем обеспечить зависимость и покорность мусульманских народов. Эти процессы, на определённом этапе сопровождались попытками отлучения мусульман от Ислама массовой деятельностью христианских миссионерских организаций, которых финансировали светские государства, полностью отказавшиеся во внутренней жизни от религии и христианства. Позже настало время мощной левой пропаганды, моды на социализм, затем пришли «националистические» идеологии, затем либерально-западные идеи. Это есть реальность мусульманского мира сегодня.
«И вот Мы создали средь вас такую общину, чтобы вы стали примером для [других] людей, вам же примером был бы Посланник. И Мы учредили прежнюю киблу, которой ты держался только для того, чтобы отличить тех, кто последует за Посланником, от тех, кто отворачивается от него. И это было трудным испытанием, но не для тех, кого Аллах повел правильным путем. Аллах - не тот, кто губит вашу веру, ибо, воистину, Аллах к людям сострадателен и милосерден», (Корова 143).
«Аллах сказал: "Мы укрепим твою десницу твоим братом, и Мы даруем вам победу, и они не смогут причинить вам вреда благодаря Нашим знамениям. Вы оба и те, кто последует за вами, одержите верх», (Рассказ 35).
Хасан ибн Басри однажды сказал своим ученикам: «Я видел людей, которые ценили свое время больше, чем свои деньги». Эти слова он произнес более тысячи лет назад.
Вы спросите, почему время для Хасана ибн Басри дороже денег. Да потому, что время — это одно из самых необходимых условий для обретения знаний. (Вспомним, что знания относятся к числу тех «вещей», которые не купить ни за какие деньги, а можно приобрести лишь своим трудом. И не будем путать знания как таковые с дипломом об окончании вуза, который, увы, стал ходовым товаром в наше время!)
А Ибн Джаузи отдельно занимался вопросом о правильном распределении времени и сил. Он говорил: «Жизнь коротка, а силы человека не беспредельны. Поэтому, что касается изучения наук, то следует выбирать наиболее важные. Предпочтение здесь следует отдавать тем областям знаний, которые имеют большое прикладное значение. Ведь для разумного человека не секрет, что наиболее полезные знания — те, от которых зависит успех и в этой, и в будущей жизни. Затем следуют знания, на которых зиждется счастье в будущей жизни, а уже затем — знания, необходимые только для этой, т.е. ближней, жизни».
Таким образом, исламские ученые той эпохи выше всего ценили знания, тратя на их развитие время и силы, отведенные им Аллахом. И недаром первым словом Корана было «читай» — поскольку религия истины не боится поиска и исследований, анализа и критики. Всевышний в сотнях аятов говорит о разных знаниях, поиске и науках.
Нам известно, что Джахиз спал в книжных лавках, дабы читать и не тратить время на дорогу. Саляб, великий ученый в области арабского языка и литературы, погиб под копытами лошади, ибо всегда читал в дороге. Ибн Джарир, толкователь хадисов и Корана, историк и правовед, в течение сорока лет ежедневно писал по сорок страниц научных трудов. А Ибн Хорамейн, учитель имама Аль-Газали, говорил: «Я сплю и ем только тогда, когда меня одолевает необходимость».
Великий правовед и знаток хадисов имам Навави не спал лежа более сорока лет. Ибн Нафас, великий врач, открывший кровообращение человека, писал даже тогда, когда принимал ванну. А Шаукани давал до тринадцати уроков в день.
О том, что наибольшее упорство во имя знаний и истины, а также наивысшее духовное стремление к их постижению проявляли исламские ученые самой ранней эпохи, свидетельствуют многие авторитетные мнения:
Мухаммада бну Джабира: «Умерли ученые и остались только ученики. Самый старательный из вас подобен тем, кто в прошлые годы игрался в игрушки».
Аюба Сахтани, который на вопрос: «Когда было больше знаний — сегодня или в прежние времена?» ответил: «Сегодня больше слов, а знаний было больше в прежние времена».
Ибн Раджаба: «Многие ныне думают, что множество словопрений о религии указывает на знания. Но это не более чем невежество. Взгляните на сахаба... Усман, Али, Зейд бну Сабит и Ибн Масуд были более учеными, чем Ибн Аббас, однако он был более многословен, чем они. Сахаба были более знающими, чем табиины, хотя последние были более многословными в своих речах и трудах, чем сахаба». При этом Ибн Раджаб отмечает, что «знание — это свет Аллаха в сердце раба, которым он отличает истину от лжи».
Здесь также вспоминаются слова поэта Ахмада бну Фариса Рази: «Тебе мешает то летняя жара, то осенняя сырость, то зимние холода, а то и влекущая весенняя красота. Но скажи мне, как же ты будешь учиться тогда?»
Так что же означает слово «ученый»? Что мы подразумеваем, когда говорим «ученый в науке Корана, Сунны, фикха и т.д.»?
Принято считать, что высшей степенью учености обладает тот человек, который способен заниматься иджтихадом, то есть быть муджтахидом. Сущность иджтихада и предъявляемые к муджтахиду требования разъяснены в трудах по основам исламского права (усуль фикх). К примеру, имам Абу Захри говорил об иджтихаде так: «Иджтихад в арабском языке означает «приложение максимальных усилий для достижения цели». А в шариатской терминологии иджтихад определен как «приложение максимальных усилий специалистом по фикху (закону) для выведения практических законов из отдельных (конкретных) доводов и доказательств». Таким образом, двумя аспектами этого определения являются максимальные усилия и наличие специализированных знаний (заметьте, что в данном определении значится слово «специалист»). Иными словами, иджтихад — это труд исламского законоведа, нацеленный на формулирование закона по какому-либо вопросу, если этот вопрос напрямую не рассмотрен в Коране и Сунне.
Что означает быть специалистом, т.е. обладать необходимым объемом специальных знаний?
Одно из требований к муджтахиду изложил Абу Захра: «Он должен досконально знать арабский язык, причем настолько, чтобы его можно было считать знатоком (т.е. специалистом)». А имам Шатиби даже считал, что муджтахид должен знать арабский язык не хуже имама Сибовея. Сибовей — это один из величайших в истории ученых по арабскому языку.
Почему именно арабский язык? Да потому, что основной источник исламских законов, Коран, ниспослан на арабском языке, и его перевод на другие языки — это уже не Слово Бога, а слова переводчика. А муджтахид должен использовать в процессе поиска только слова Аллаха, и это одна из первейших основ законотворческого процесса в исламе.
То же можно сказать и о Сунне достопочтенного пророка Мухаммада (мир ему и благословение). Так, имам Аль-Газали указывал: «Муджтахид в законе должен быть муджтахидом в языке: знать грамматику и понимать лексику арабского языка во всех его особенностях и образах, стилях и способах (выражения)».
Второе требование — это знание Корана, отмененных и отменивших аятов, причин их ниспослания; толкований Пророком (мир ему и благословение) и его сподвижниками тех аятов, которые имеют отношение к законодательству. Иными словами, муджтахид должен быть знатоком тафсира. А имам Шафии даже считал, что муджтахид должен знать наизусть весь Коран.
Третье — это знание Сунны пророка Мухаммада (мир ему и благословение), т.е. всех сведений, переданных от самого Пророка. Этими сведениями являются его изречения, а также повествования о делах, совершенных им самим или при его участии, высказанных им мнениях по какому-либо поводу. Муджтахид также должен знать отмененные или отменившие хадисы, а также передатчиков хадисов — дабы отличать достоверные хадисы от всех остальных. Далее, муджтахид должен знать, какие вопросы уже были рассмотрены его коллегами из прошлых эпох, в чем они пришли к единогласию, а в чем нет. Если они в чем-то разошлись, он должен знать доводы каждого из них и учитывать их в собственном поиске истины. Он также должен иметь в виду, что если они пришли к единогласию (иджма), то в первую очередь для того, чтобы избежать споров в среде мусульман и тем самым обеспечить мир и спокойствие в обществе.
Имам Шафии считал, что каждый «должен знать мнение оппонента и его доводы — быть может, это укажет ему путь».
Четвертое — это знание кияса, его принципов и условий. Кияс, т.е. сравнение по аналогии, — это один из сложнейших методов доказательства. Причем к нему часто прибегают, но отнюдь не всегда знают, как им пользоваться.
Пятое — знание целей и принципов Шариата. Оно необходимо, чтобы муджтахид в своем поиске не только следовал букве Корана и Сунны, но и не забывал об их смысле, а также оценивал ту или иную проблему не только по ее внешним проявлением, но и с учетом внутренних аспектов. Отметим, что имам Шатиби поставил знание целей Шариата в качестве первого требования для осуществления иджтихада.
И, наконец, муджтахид должен быть убежденно верующим, богобоязненным, искренним, здравомыслящим и одаренным человеком.
Таковы основные требования к муджтахиду, и следует отметить, что муджтахиды могут специализироваться и по отдельным областям наук. Такая специализация, соответственно, предполагает (помимо основных) и более конкретные требования к муджтахиду. К примеру, муджтахиды работают в таких научных областях, как Коран и его тафсир, арабский язык, математика, химия или медицина.
В заключение следует подчеркнуть, что муджтахид — это не первосвященник или гуру, монополизировавший толкование тех или иных аспектов религии, а специалист, заслуживший ученое звание (или степень) лишь своим трудом и старанием.
Обращаясь к братьям и сестрам в исламе, хочу напомнить им слова Абу Бакра, обращенные к Ибн Умару: «Твоя религия — твое тело и твоя кровь. Так смотри же, от кого ее берешь». Многие в наше смутное время стали учеными и наставниками. Но мало кто из них задумывается, а достойны ли их научные результаты того, чтобы подписывать под ними имя Всевышнего Аллаха.
История исламских знаний началась с эпохи прихода и становления ислама. Она до того обширна, что для ее полного изложения потребовалось бы много томов. Но мы здесь рассмотрим лишь три важных аспекта, связанных с исламскими знаниями: это виды исламских знаний, этапы их зарождения и развития, а также их распространение по территории исламского мира.
Исламские знания включают все сокровенные сведения, переданные Посланником Аллаха (мир ему и благословение) от Аллаха, а также различные науки, заложенные учеными и имамами. Как известно, сокровенные сведения запечатлены в Коране и Сунне. Что же касается исламских наук, то первейшей из них является иман (вера), которая впоследствии стала называться таухид (единобожие), а затем — акида. Вторая по важности наука — это фикх. Касаясь различий между первой и второй, отметим, что если объект имана — это все проявления, которые исходят из сердца и разума человека, то объект фикха — это его практические дела.
Итак, первый закон имана гласит, что Аллах — это единственный и вечный Творец всего сущего. Понятно, что этот закон реализуется в вере и убеждении. А обязанность мусульманина выплачивать налог (закят) в пользу определенных категорий людей — это уже закон фикха, поскольку он реализуем лишь при помощи определенных внешних действий. Однако такое четкое разделение объектов этих законов не означает, что иман и фикх не имеют никаких «точек соприкосновения». Например, вера сердцем в Аллаха и Его Посланника делает человека мусульманином. Однако исламская община не узнает об этой вере, пока он не объявит о ней. А этот акт будет означать изменение его статуса в обществе и, соответственно, распространение (или нераспространение) на него конкретных законов.
О единстве законов имана и фикха свидетельствуют слова имамов: «Ислам человека — это его вера сердцем, объявление (о ней) языком и подтверждение (ее) поступками».
Итак, иман и фикх — это основополагающие науки, которые одновременно являются изначальной и конечной целью ислама. Но помимо них есть и другие, сопутствующие, науки, которые призваны «обслуживать» первые две. Это усуль-фикх, усуль-хадис, тафсир и другие. Усуль-фикх — это наука об аргументации. Она исследует правомерность или неправомерность отнесения тех или иных доказательств на Шариат как на их первоисточник. Наука о хадисах (усуль-хадис) занимается проверкой и оцениванием достоверности любых сведений о пророке Мухаммаде (мир ему и благословение). Тафсир — это наука, изучающая Коран. Ее результатами являются толкования его конкретных мест. Понятно, что хотя каждая из этих наук имеет свой предмет исследования и свои задачи, однако конечная цель у них одна — получение достоверных результатов, которые послужат акиде и фикху. Ведь правильное понимание Корана, выявление степени достоверности хадисов Пророка, правомерность аргументации на основании Шариата — все это необходимые условия правильности вероубеждения и составляемых законов. Таким образом, если употреблять здесь современную терминологию деления исламских наук с точки зрения выполняемых ими функций, то акида и фикх являются фундаментальными исламскими науками, а все остальные — прикладными.
Все исламские знания, в том числе и упомянутые науки, проистекают из Корана и начали формироваться еще в эпоху Пророка (мир ему и благословение). Коран учил мусульман правильно аргументировать свою веру, доказывать ее правоту и следовать Пророку. Здесь важно отметить, что Пророк (мир ему и благословение) был основоположником тафсира — истолковывая те места из Корана, которые по тем или иным причинам были непонятны мусульманам. Эти знания он передавал своим сподвижникам (сахаба).
Из поколения сахаба вышли многие выдающиеся исламские просветители. Но хотя каждый из них был своеобразной «академической школой», отдельные элементы знаний присутствовали у них (в отличие от Пророка) в разной мере. Так, Ибн Аббас был самым выдающимся толкователем Корана, Абу Хурайра, Ибн Умар и Аиша были самыми значительными передатчиками хадисов Пророка (мир ему и благословение). Муаз лучше всех разбирался в вопросах запрещенного и дозволенного, Зейд ибн Сабит — в вопросах наследства. По вопросам фикха известнейшими знатоками были Абу Бакр, Умар ибн Хаттаб, Ибн Масуд, Али ибн Аби Талиб, Аиша и другие. К тому же, не всем им удавалось посвятить себя делу распространения исламских знаний: Абу Бакр стал халифом и занялся государственными делами, Умар сначала был судьей, а затем стал халифом. Однако некоторые из них преуспели на преподавательском поприще: среди них был Али, у которого было сотни учеников; конечно же, Аиша; Ибн Масуд, число учеников которого, особенно в Ираке, исчислялось тысячами…
Еще при жизни Пророк (мир ему и благословение) отправлял самых знающих из своих сподвижников в Йемен и соседние арабские племена. А по мере расширения исламского мира расширялась и география распространения исламских знаний. Причем если при правлении Умара переезд сподвижников из Медины в новые земли был в основном обусловлен политическими мотивами, то при Усмане тысячи учеников Пророка разъехались в разные земли именно с образовательной целью. Основными направлениями их миссии были Ирак, Персия, Шам, Египет, Йемен и т.д. Там они приобретали учеников.
Следует отметить, что сподвижники Пророка (мир ему и благословение) приносили с собой универсальные и разноплановые знания: по акиде, фикху, хадисам, тафсиру. Но уже со следующего поколения (поколения табиин) началось формальное обособление наук. В сфере исламских наук окончательно оформилась дисциплинарная специализация и стала тождественна таковой в современном смысле — когда появились специалисты, достижения и известность которых ограничивались лишь какой-либо одной научной областью. Причем эти специалисты, в отличие от сподвижников Пророка, занимались каждый своей наукой целенаправленно и профессионально. Так, Яхья ибн Маин был лучшим знатоком хадисов и их передатчиком. Однако известны случаи, когда он не мог ответить на довольно простые вопросы по фикху. Ибн Кутан также был ученым по хадисам, однако по вопросам фикха обращался к Абу Ханифе.
Но это не значит, что тогда не было ученых энциклопедического уровня. Их были сотни и во всех исламских странах. Это, прежде всего, Абу Ханифа, Малик, Шафии, Ахмад, а также Абу Саур, Суфьян Саури, Аузави, Ибн Мубарак и другие. Все эти имамы были знатоками хадисов, тафсира, арабского языка, фикха, акиды и усуль-фикха. Они учились у учеников сподвижников, а затем преподавали и работали в различных странах: Абу Ханифа и Ахмад — в Ираке, Малик — в Медине, Шафии — в Египте, Аузави — в Бейруте и т.д.
Таким образом, знания, принесенные Пророком (мир ему и благословение), были распространены во всех исламских землях. Здесь же следует сказать о невероятной (даже для нашего времени) мобильности и учеников, и учителей того времени. Странствия учеников в поисках знаний были отличительной чертой той эпохи — никто тогда не учился в одном месте. В итоге все известные ученые той эпохи имели десятки учителей в разных странах. Да и сами ученые переезжали из страны в страну. К примеру, Шафии сначала работал в Ираке, а затем переехал в Египет. Многие ученые посещали друг друга для обмена знаниями, в том числе совещались между собой в Священной Мекке во время хаджа.
Понятно, что обмен знаниями и научное общение не лишали каждый регион его специфики. С точки зрения исламских знаний специфику региона определял тот, кто заложил здесь их основы. Так, Ибн Масуд преподавал в Ираке, а Абу Ханифа учился здесь у учеников Ибн Масуда и затем здесь преподавал. Естественно, что в этом регионе утвердился ханафитский мазхаб и т.п.
Вспомним, что сказал имам Малик халифу Мансуру, когда тот хотел установить его мазхаб во всем халифате: «Я не хочу этого. Ведь это лишь те знания, что до меня дошли. В других странах оставили свои знания сподвижники Пророка (мир ему и благословение)… И я не хочу заставлять тамошних мусульман отказываться от этого наследства и следовать за мной».
Огромное влияние на распространение знаний и наук оказала запись сокровенных сведений и дедуктивных знаний, а также создание школ. Всем известно, что Коран и хадисы записывались еще при Пророке (мир ему и благословение). Писцов Корана было более десятка, и самым известным из них был Ибн Умар. А одними из первых книг по акиде и фикху были книги Абу Ханифы, Мухаммада ибн Хасана, Абу Юсуфа, Шафии и Малика.
Во втором и третьем поколениях появились самые знаменитые сборники хадисов — составленные Маликом, Ахмадом, Бухари и Муслимом. Самой ранней из сохранившихся поныне книг по усуль-фикх является «Рисаля» имама Шафии.
Если в первые два века по хиджре ученые в основном преподавали в мечетях или на дому, то с третьего века в каждом большом городе были созданы школы. Иногда там преподавали согласно одному мазхабу, но были и такие школы, где учителями были представители разных мазхабов. Самыми известными были школы в Багдаде, Александрии (Египет), Куртубе (Испания). А университеты Аль-Азхар и Мустансир являются одними из первых университетов в мире. Впоследствии центры исламских наук появятся в Марокко, Индии, Самарканде и, конечно же, в Стамбуле — оказывая влияние на прилегающие регионы.
Однако часто возникает вопрос: если в первые века существовало несколько центров исламских наук, то почему в различных странах существуют особенности в религиозной практике Ведь, казалось бы, на территориях, куда ислам пришел из Ирака и где, следовательно, внедрился ханафитский мазхаб (Узбекистан, Таджикистан, Кавказ или Крым) религиозная практика должна быть совершенно одинаковой.
Или возьмем мусульман Северо-Западной Африки, следующих маликитскому мазхабу, который возник в Медине. Но религиозная практика маликитов Северо-Западной Африки имеет свои особенности по сравнению с маликитами Медины.
Ответ здесь прост: это гибкость и универсальность исламского Шариата. Во-первых, те религиозные законы, которые не касаются основ религии и вероубеждения, могут изменяться в зависимости от места, времени и условий. Вспомним, что имам Шафии, переехав из Ирака в Египет, изменил некоторые свои решения по вопросам закона и права. Он это сделал не по своей прихоти, а потому, что иракские условия отличались от египетских. Во-вторых, исламский Шариат не отвергает и не запрещает национальные особенности народа, если его обычаи и традиции не противоречат исламским принципам.
Таким образом, в раннюю эпоху ислама знания поистине были одним из основных факторов укрепления, расширения и расцвета его цивилизации. А нынешним поколениям мусульман следует помнить, что ислам — это, по, сути, общество, основанное на исламских знаниях.
Мы не случайно говорим о человечности ислама после статьи о божественности ислама, и здесь нет ни малейших противоречий, поскольку статус человека в исламе непосредственно проистекает из божественной сущности исламской религии. И мы постараемся показать эту связь. Но перед тем, как начать, мы хотим напомнить о значимости и символичности в исламе таких понятий, как «человек» и «люди». Так, в Коране есть суры с аналогичными названиями (сура 76 и сура 114), слово «человек» встречается в Коране 63 раза, а слово «люди» — 240 раз.
Читая Коран, мы видим, что Аллах возвеличил человека над всеми иными созданиями. Человек — это наместник Бога на земле: «И сказал твой Господь ангелам: «Я поставлю на земле наместника»» (Коран, 2:30). Человек создан «в лучшем образе»: «…Мы сотворили человека в прекраснейшем облике…» (Коран, 95:4). Человек имеет дух, возвеличивающий его над ангелами (см. Коран, 38:71-72). Человек — это хозяин вселенной. Аллах подчинил весь мир его нуждам и потребностям: «Неужели вы не уразумели, что Аллах подчинил вам то, что на небесах и на земле, и одарил вас милостями и явными, и недоступными [вашему пониманию]?» (Коран, 31:20).
Эти аяты дают ясное представление о взгляде ислама на человека. Согласно исламу, человек — это существо, состоящее из тела, духа, души и разума. Именно такое видение человека резко отличает ислам от учений, рассматривающих человека либо только как «гомо сапиенс», либо как один из биологических видов, живущих исключительно под влиянием физических потребностей и инстинктов, либо как некое бестелесное существо, средоточие «чистого» духа, изначально обладающее способностью различения добра и зла.
Итак, Создатель и Хозяин вселенной и всего, что в ней, — один Всевышний Аллах. Следовательно, человек, как и все остальные создания Аллаха, предназначен исполнять одну главную роль — служить и повиноваться Ему, и, причем так, как то угодно именно Ему, а не кому-либо еще. А как он должен это делать — об этом Аллах указал ему в Своем Послании, постановив в нем все необходимые для этого предписания и законы. И в том, что касается следования предписаниям, Аллах не делает различия между отдельными людьми, и даже пророк Мухаммад (мир ему и благословение) обязан во всем повиноваться только Ему: «Мы по частям тебе Коран ниспосылаем, (а потому) — ты терпеливо жди указа твоего Владыки…» (Коран: 76:23-24).
Обращаясь к Его посланию, мы не находим там никаких указаний и даже намеков на то, что служение каждого конкретного человека Аллаху непременно предполагает использование таких «методов», как вражда с другими людьми; соперничество с ними, пусть даже мирное; ущемление интересов других людей; благоволение к одним из них (к примеру, к тем, с кем он состоит в кровном родстве, с кем ему это просто выгодно) по сравнению с другими; щедрость, милосердие, симпатия и прочие благие чувства по отношению к одним, одновременно с презрением, пренебрежением, неуважением к другим. На самом деле подобных весьма распространенных «методов», не прописанных ни в одном месте Послания, гораздо больше. И предназначены они не для служения Аллаху, а для исполнения всевозможных других целей, к примеру, для удовлетворения собственных или чужих прихотей.
Таким образом, человек в исламе — это не чей-то хозяин или господин, подчиненный или слуга, а слуга лишь одного Аллаха. И при этом не имеет значения, какое у него положение или должность в этом мире — государственного руководителя или рядового служащего.
Далее, согласно исламу, человек является субъектом, обладающим свободой. Он сам принимает для себя решения, в том числе и судьбоносные, и сам выбирает, как ему действовать при тех или иных обстоятельствах. Однако такую свободу и самостоятельность дал ему лишь Аллах, при этом четко очертив ее границы: «Но ни одно желанье ваше (в сей жизни) не найдет пути иначе, как по изволению Аллаха, — ведь мудр и всезнающ Он» (Коран, 76:30). Следовательно, лишь один Аллах вправе лишить человека этой свободы — и это положение отражено в понятии судьбы, или предопределения. Сущность предопределения (судьбы) заключена в том, что человек, прилагая все усилия на жизненном пути, должен всегда помнить о неотвратимости судьбы, предопределения. Но предопределение отнюдь не означает, что человек должен, так сказать, «отдаться на волю судьбы». Наоборот, усилия на жизненном пути (иначе говоря, активная жизненная позиция) — это неотъемлемое условие обретения угоды Аллаха. Ведь активность человека в этой жизни, если она сообразна с законами Аллаха, означает его стремление к установлению справедливого порядка на любом уровне — семейном, коллективном, государственном и даже глобальном. Активно действуя в этой жизни сообразно с законами Аллаха, человек одновременно и проходит испытание, которое уготовал для него Аллах, и выражает Ему благодарность за то, что Он одарил его соответствующими способностями. Ведь в Коране сказано: «Чтоб испытать его, Мы одарили его зрением и слухом. И Мы (всеведением Нашим) определили ему путь: быть благодарным (Господу) или неверным» (Коран, 76:2-3).
Далее, говоря о статусе человека в исламе, необходимо отметить ту роль, которую ислам отводит человеческому разуму. Что касается разума и его роли, то одни будут настаивать на том, что разум — это действительно величайший дар человеку от Бога, отличающий его от всех других объектов Его мироздания. Но другие могут сказать, что разум, мол, не самое главное — ведь человек все равно должен беспрекословно подчиняться предписаниям своего Творца и безоговорочно верить во все, что Он сообщил о сокровенном. А третьи скажут, что человеческий разум — это весьма неоднозначная вещь, поскольку он склонен творить не только доброе: стоит вспомнить хотя бы войны, для которых требовалось разрабатывать планы, изобретать и производить оружие и т.п., т.е. включать разум «на всю мощность».
Но кто бы что ни говорил, а Аллах наделил человека разумом — а Он ничего не делает просто так или во зло. Наделив человека разумом, Аллах, постановил его (разум) одним из средств достижения все той же конечной цели — обретения человеком Его угоды через служение Ему. В чем это выражается?
Итак, разум — это единственное средство познания Бога путем размышления и созерцания: «Воистину, в творении небес и земли знамения для размышляющих» (Коран, 3:190).
Следует не забывать, что первоисточники ислама, т.е. Коран и Сунна, — это всего лишь тексты. Но правильно их понять и применить на практике — это уже задача разума. Ведь недаром самыми сведущими в исламе людьми являются муджтахиды. Это не просто знатоки текстов, а ученые люди, обладающие, помимо прочего, еще и способностями к иджтихаду — исследованию исламских первоисточников и последующим логическим выводам на основании его (исследования) результатов. Напомним, что одним из выдающихся продуктов работы человеческого разума является исламский фикх.
Далее, Аллах призывает человека широко использовать разум как базу для познания тех законов, которые Он постановил для вселенной, и поставить эти законы себе на службу: «Скажи [, Мухаммад]: «Задумайтесь о том, что на небесах и на земле». И не будет пользы от знамений и увещеваний тем, кто не уверовал!» (Коран, 10:101); «Своею волею Он полностью подчинил вам то, что на небесах, и то, что на земле. Воистину, в этом — знамения для людей размышляющих» (Коран, 45:13).
Аллах желает, чтобы человек сам трудился над улучшением условий своей жизни: «А при помощи того, что Аллах даровал тебе, стремись обрести обитель будущей жизни. Не пренебрегай и долей твоей в этом мире, твори добро, подобно тому как Аллах сотворил добро для тебя, и не стремись к бесчинству на земле, ибо Аллах не любит бесчинствующих.» (Коран, 28:77), а также использовал опыт и знания других: «До тебя [, о Мухаммад,] Мы посылали посланниками только [смертных] мужей, которым внушали откровение. Если вы не знаете этого [, о неверные,] то спросите людей Писания» (Коран, 16:43), что невозможно сделать без разума.
Как видим, ислам отводит разуму исключительно созидательную функцию. И ни в одном исламском первоисточнике вы не найдете предписаний о том, что человеку, идущему по пути Аллаха, надлежит использовать свой разум «против» кого-то или чего-то (к примеру, окружающей среды) в стремлении добиться Его угоды.
Таким образом, человек в исламе — это особое создание Аллаха, гармонично объединяющее в себе телесные, духовные и разумные начала. Ислам не признает разделения людей на каких-либо основаниях (будь то цвет кожи, национальность, материальный или социальный статус и прочее) и оценивает любого человека по единственному и универсальному критерию — его служению Богу согласно Им же установленным законам и предписаниям. Именно это позволяет нам говорить, что ислам — это религия справедливости и человечности.
Второй аспект божественной сущности (раббания) ислама заключается в божественной сущности исламского источника и метода. В первой части статьи мы раскрыли ее первый аспект, т.е. божественную сущность цели и ориентира, и указали на существование очевидной связи между ними: если цель в исламе — это поклонение Аллаху, то эта цель задает нам ориентир, т.е. то направление, в котором мы должны двигаться для ее достижения.
Теперь нам необходимо разобраться в том, каков источник, из которого мы узнаем о методе достижения поставленной цели.
Этот метод вполне ясен и прост. Если человек создан для того, чтобы поклоняться Аллаху, следовательно, религия Аллаха — это ориентир, а метод достижения цели — обретение угоды Аллаха через поклонение Ему — дан Всевышним Аллахом в Его божественном источнике, т.е. Откровении.
Таким образом, источником познания этого метода является Откровение, которое Аллах ниспосылал Своим пророкам и посланникам.
В нынешнюю эпоху таким источником являются Благородный Коран и Сунна посланника Мухаммада (мир ему и благословение). В Коране сказано: «О люди! Явилось к вам доказательство от Господа вашего, и ниспослали Мы вам ясный свет» (Коран, 4:174).
Всевышний Аллах раскрыл все особенности Своего метода и дал ясные указания по его использованию. И здесь же следует подчеркнуть, что Посланнику Аллаха отведено особое место в этом методе. Оно проистекает оттого, что Посланник (мир ему и благословение) имеет свою конкретную миссию — как человек, пропагандирующий этот метод среди всех остальных людей и призывающий их принять его на вооружение: «Таким же образом Мы в откровении дали тебе по Нашему велению Коран. Ты не знал, что такое писание и вера» (Коран, 42:52); «И речи он ведет не по прихоти [своей]: они (т. е. речи) — лишь откровение внушенное…» (Коран, 53:3-4).
Читая Коран, мы замечаем, что его текст изложен в повелительной форме, т.е. является не чем иным, как предписанием свыше. А что касается конкретного места Мухаммада (мир ему и благословение) в Коране, то Аллах определил для него двоякую роль. Во-первых, он должен был сохранить текст его (Корана) послания в своей памяти, объявить о нем людям и распространить его среди них: «Те, которые при возвещении им Наших ясных аятов надеются на то, что не предстанут перед Нами, говорят: “Представь нам Другой Коран или замени его [чем-либо]!” Отвечай: “Не положено мне заменять его по своему усмотрению. Я лишь следую тому, что внушено мне в откровении. И боюсь, что если я ослушаюсь Господа моего, то меня постигнет наказание в Судный день» (Коран, 10:15). И, во-вторых, в точности разъяснить людям его смысл — как в процессе общения с ними, так и на личном жизненном примере: «[Мы даровали посланникам] ясные знамения и писания, а тебе ниспослали Коран, чтобы ты разъяснил людям то, что было ниспослано прежним посланникам, — быть может, они одумаются» (Коран, 16:44).
Теперь давайте конкретно посмотрим, в чем же заключена божественная сущность исламского метода достижения цели.
Итак, любой метод зиждется на определенной доктрине, которая, соответственно, формирует убеждения и мировоззрение тех, кто принимает ее. А доктрина ислама — это не нефилософское или естественнонаучное открытие, как и не плод творчества индивидуального или коллективного человеческого разума. Она не постановлена общим решением высшего религиозного совета (подобного церковным соборам), единоличным указом высшего лица в религиозной иерархии (к примеру, папы римского) или же светского правителя. Она не возникла как результат дискуссий между членами той или иной политической организации (следовательно, не является партийной программой), и уж тем более не является плодом чьих-либо литературных дарований или фантазии. Доктрина ислама — это предписание Всевышнего Бога, причем от начала и конца.
Ислам — это не религия людей, например Пророка Мухаммада (мир ему и благословение) или Абу Ханифы, Аль-Газали, Матуриди и др. В ней никто и ничего не может отменить или изменить (как это делал Павел с религией Иисуса (мир ему)), и никто не может ее чем-либо дополнить (как это сделал Никейский собор в 325 г., самолично принявший доктрину Троицы). Доктрина ислама — это не более, чем послание, сообщенное Аллахом, в котором Он извещает нас о Своих атрибутах и именах, ангелах, Судном Дне, будущей жизни, рае, аде и прочем.
Далее, божественную сущность имеют все акты поклонения в исламе, поскольку все они ниспосланы Богом. И никто не имеет права поклоняться Богу так, как Ему не угодно.
Единобожие — это не просто лишь поклонение одному Богу, а поклонение только таким способом, о котором Он Сам сообщил нам в Своем послании. Поэтому любой акт поклонения, совершенный с искренним намерением и в соответствии с Его предписанием, будет делом богоугодным: «Есть ли у них другие боги, которые узаконили бы для них то, чего не дозволил Аллах?...» (Коран, 42:21).
Пророк Мухаммад (мир ему и благословение) сказал: «Коль кто внесет в нашу религию то, что не из нее, это будет отвергнуто».
Далее, божественную сущность имеет исламская этика. Нравственность и мораль, а также представления о том, что есть хорошо или плохо, добро или зло, — все эти понятия ныне рождают очень много споров в тех обществах, где живут последователи «человеческих» религий, но только не среди мусульман. И эти споры неудивительны, поскольку человеческий разум — слабый и зависимый, ограниченный и противоречивый — не в состоянии раз и навсегда разрешить нравственно-этический вопрос, столь досконально и доходчиво разъясненный Всевышним Аллахом.
Напомним читателям, что в Коране и Сунне уделено очень значительное место и внимание нравственно-этическим аспектам. Среди них — доброта к родителям, родственникам, соседям; помощь сиротам и бедным; освобождение рабов и человечность к пленным; помощь путникам; снисходительность к психически больным; честность, щедрость, искренность, мудрость, милосердие и терпение в отношениях со всеми людьми; категорическое неприятие прелюбодеяния, воровства и лжесвидетельства; внушение добра и запрещение зла в обществе; инициативность, самоотдача, ответственность и исполнительность во всех делах; осуждение сплетен, клеветы и сквернословия; мужество и отвага.
Ислам в Коране и через Сунну Пророка (мир ему и благословение) указал на похвальные и порицаемые качества, предписав верующим первые и велев им избавиться от вторых. А Пророк указал на такие моменты, которые мы считаем «мелочными» и часто о них забываем, из-за чего создаем неудобства и себе, и другим: как встречать и провожать людей, как ходить в гости, как сидеть на собрании, в какой манере разговаривать, каким образом принимать еду и питье, справлять нужду и очищать тело, чистить зубы, какую носить одежду, как укладываться спать, как чихать и кашлять, и даже как вести себя при супружеской близости.
Следует сказать, что нравственно-этические аспекты в исламе — это не обычай и не осознанная разумом необходимость. Это предписание Бога, содержащееся в Его Откровении.
Посланник Аллаха сказал: «Я был послан, дабы усовершенствовать нравственность».
Далее, божественную сущность имеет исламский закон. Первое и важнейшее его отличие от всех остальных законов таково, что он не коренится в традиции и не является результатом коллективного или индивидуального опыта или воли, а предписан людям Богом.
Всевышний Аллах упорядочил и выстроил до мелочей все сферы жизнедеятельности человека — социальную, экономическую, политическую. В отличие от человеческих законов, Его законы всеобъемлющи, универсальны и вечны. В них нет противоречий и ошибок, они не нуждаются в пересмотре, отмене или поправках. Их достаточно лишь искренне соблюдать.
Законодательство в исламе — это исключительно божественная функция, которой не облечен никто, кроме Аллаха. Заметим, что Сунна Пророка — это тоже воля Аллаха, а не его личная воля. А что касается функции ученых применительно к законам, то она сводится исключительно к их разъяснению и выведению на их основе правовых решений (фатв): «Неужели же они не задумываются над [смыслом] Корана? Ведь если бы Коран был не от Аллаха, то они обнаружили бы в нем уйму противоречий» (Коран, 4:82).
Божественную сущность цели и ориентира в исламе, а также его доктрины, нравственно-этических и законодательных аспектов можно постичь лишь при одном условии — проявлении искренности и чистосердечия во всем, что связано с обретением знаний об исламе, совершением исламских актов поклонения и, конечно же, выполнением любых мирских дел (ведь вспомним, что любое угодное Аллаху мирское дело тоже приравнивается к акту поклонения): «Воистину, тем, которые уверовали и вершили добрые деяния, уготовано неисчерпаемое вознаграждение» (Коран, 41:5).
Ислам — это ясная и особенная религия, которая отличается от других своей божественным началом (раббания). Божественность ислама заключено в двух аспектах: божественная сущность цели и ориентира, а также божественная сущность источника и пути.
Божественная сущность цели и ориентира в исламе означает, что главной и конечной целью жизни человека является достижение им всецелой и непоколебимой связи с Создателем, Всевышним Аллахом, а его ориентиром, т.е. пределом всех его желаний и надежд, является Сам Всевышний Аллах: «О человек! Ты стремишься к своему Господу устремлением и встретишь Его!» (Коран, 84:6).
Ислам несомненно, предписывает и другие цели — экономические, социальные, гуманитарные и прочие. Однако, поразмыслив, мы видим, что все они являются лишь средствами достижения главной цели.
Исламские предписания и законы призваны упорядочить человеческую жизнь. Понятно, что они нацелены в том числе и на решение обыденных людских проблем, связанных с материальным достатком и радостями этой жизни, — ведь ислам предписал мусульманам труд, дабы обеспечить существование себе и своим близким. Однако они никоим образом не сводятся к этому. Их конечная цель — освободить человека для того, чтобы он смог сосредоточиться на познании Аллаха и поклонении Ему. Ведь недаром говорят: «Глупец живет ради того, чтобы есть, а умный ест ради того, чтобы жить». Продолжив эту поговорку, скажем, что верующий человек живет ради того, чтобы поклоняться своему Господу, — ведь для этого он и создан: «Я ведь создал джиннов и людей только, чтобы они Мне поклонялись» (Коран, 51:56). Для этой же самой цели ислам предписал и джихад: «…пока не будет искушения, и религия вся будет принадлежать Аллаху» (Коран, 8:39).
Божественность ислама дает огромные плоды человеческой душе и разуму, как в этой жизни, так и в будущей.
Во-первых, человек познает истинную цель своего бытия — находя убедительные, доходчивые и умиротворяющие ответы на вопросы о том, как и зачем он появился на свет. Источник всех этих сведений — в достоверном послании Господа.
Во-вторых, человек познает свою изначальную природу (фитра) — которая устремлена к своему Создателю и Хозяину. Никто и ничто не может ни изменить, ни подменить для человека его Господа. Пустота в человеческом сердце означает, что там есть «свободное» место, которое надлежит занять лишь его Создателю, и ни наука, ни культура, ни философия не смогут его заполнить. А если человек откажется принять Господа в свое сердце, предпочтя пустоту, то он не обретет ни мира, ни покоя, ни удовлетворенности. Не познавший Аллаха не познает своей сущности, т.е. самого себя. Недаром говорят: «Познаешь своего Господа — познаешь самого себя».
Человек — удивительное создание, в котором сочетается простая глина и небесный дух. И кто предпочел в себе глину, а не дух, тот не познал человеческой сути; кто накормил свое тело и оставил без Господней пищи свой дух, тот нанес себе невосполнимый ущерб. Как сказал Ибн Каййим: «В нем [человеке] есть пустота, которую может заполнить только вера в Аллаха. В нем есть одиночество, которое утолит только умиротворенность Аллахом. В нем печаль, которую устранит только радость от Его познания и искреннее обращение к Нему. В нем есть сожаление, которое развеет только послушание Его воле, закону и предопределению. В нем есть нужда, которую утолит только любовь к Нему, постоянное Его поминание, искренность и чистосердечность с Ним. И не утолит эту нужду даже весь мир, коль будет положен у его ног».
В-третьих, человек избавляет свою душу от внутренней борьбы и конфликта. Ведь если он не имеет ясного представления о главной цели своей жизни и не видит главного ориентира своего пути, то будет пребывать в бесконечной борьбе с самим собой, разрываясь между второстепенными вещами и будучи не в состоянии правильно расставить приоритеты. К тому же, разнобой в целях и приоритетах создает такой же разнобой в принципах, иначе говоря, беспринципность. Таким образом, ислам дает человеку самую великую цель и ориентир — обретение угоды Аллаха, так что идите к этой цели по прямому пути: «А кто держится Аллаха, тот выведен уже на прямой путь» (Коран, 3:101).
В-четвертых, человек перестает быть рабом собственных эмоций, прихотей и страстей, порождающих столько зла — как для него самого, так и для окружающих. Теперь он является рабом только одного Бога, следует Его законам, исполняет Его предписания и избегает запретного.
Так кто же идет правильным путем? Тот, кто подчиняется безумным, нелепым и бесконтрольным страстям, либо тот, кто держится за веру Всезнающего, Справедливого, Милостивого и Милосердного?! Увы, для большинства людей этот вопрос пока что остается открытым. Однако Всевышний увещевает нас: «А кто более сбит с пути, чем тот, кто последовал за своей страстью без руководства от Аллаха? Поистине, Аллах не ведет прямым путем людей неправедных!» (Коран, 28:50).
Напомним, что разногласия среди людей приобретают опасный оттенок, если они касаются жизненной цели и ориентира, — ибо последние являются предпосылкой для всего остального. Разногласия в средствах и методах достижения главной цели менее значимы и серьезны по сравнению с предыдущим.
В заключение можно коротко упомянуть о средствах, к которым прибегает ислам, дабы вселить раббания в человеческую душу и разум. Во-первых, это поклонение (ибадат). Постановив различные акты поклонения (молитву, пост, закят, зикр и прочие) обязанностью для мусульманина, ислам тем самым наполнил его жизнь божественным смыслом и духом. Во-вторых, это воспитание (тарбийя). Ислам воспитывает человека духовно, интеллектуально и физически, связывая все эти аспекты с Всевышним Аллахом. В-третьих, это средства массовой информации — проповедь, наставление, просвещение. Эти средства не новы для ислама, и мусульманам следует не просто идти в ногу со временем, а добиваться лидерства в этой сфере. В-четвертых, это законодательство (Шариат). Отметим, что всеобщность законов ислама проистекает именно от их божественной сущности. Ведь даже те законы, которые в светском обществе подаются как «мирские», в исламе наполнены божественным смыслом и предназначением. Каждый закон, будь то в сфере экономики, политики, гражданского или уголовного права, проистекает от мудрости Аллаха и Его воли.
В прошлой статье я указал, что шейх Юсуф аль-Карадави - да помилует его Аллах - кажется более последовательным, чем его противники - или его критики - во время революций так называемой «арабской весны». В частности, мы проведем сравнение с наиболее известными оппонентами - шейхи Ахмеда Аль-Тайеб, Али Джума и Мухаммад Саид Рамадан Аль-Бути - да помилует его Аллах – которые меняли свое отношение к революциям и позиции которых колебались в зависимости от политических изменений, что и привело их в несколько противоречий.
Большое количество противоречий как результат изменения позиций в следствии изменений баланса политических сил или их интересов или политического диктата является одним из двух критериев, которые я определил ранее для выявления политической пристрастности некоторых шейхов, работающих в публичной и общественной сфере.
Противоречивость или непоследовательность — вместе с следованием за правящей властью и ее установками, что является вторым критерием, — позволит выявить что позиции муфтия продиктованы политической пристрастностью, а не религиозными или юридическими убеждениями.
Большое количество изменений позиций и заявлений является существенной чертой политической деятельности, в отличие от нормативной и судебной (фетва или къада) практики исламского муфтия и юриста, в которой изменения происходят только с изменением иджтихада в соответствии с принципами иджтихада или с изменением условий нормативного и судебного постановления в момент его применения к ситуации: «отрицание присутствия мотива нормы в рассматриваемой ситуации» - что называется в исламском праве «тахкъику аль-манат».
В этой статье, исходя из двух указанных критериев, я пытаюсь показать последовательность аль-Карадави и непоследовательность ранее упомянутых его противников или оппонентов во время арабских революций. Последовательность и ее отсутствие ставят нас в центр моральных дебатов о двойных стандартах, или даже лицемерии; Исламская этика основана на установлении надежных постоянных стандартов и честности в их применении, и поэтому непоследовательность указывает — по крайней мере здесь — к пристрастности, будь то личной или политической, иногда они могут пересекаться.
Ахмед Эль Тайеб – тогда шейх аль-Азхара
Что касается шейха Ахмеда ат-Тайеба, шейха Аль-Азхара, то он появился вскоре после второй речи президента Хосни Мубарака, чтобы подтвердить позицию режима Мубарака в отношении протестов, как и Али Джума, о котором скажем позже. Первого февраля 2011 года Мубарак выступил с речью, в которой дал народу выбор «между хаосом и стабильностью», в которой объявил о формировании нового правительства и диалоге со всеми политическими силами. 2 февраля 2011 года ат-Тайеб сделал позицию Мубарака «законом шариата», а не просто «политическим мнением» главы государства, отвергаемым народными массами.
Ат-Тайеб сказал: «Продолжение этих демонстраций после всех этих гарантий (который за тридцать лет правления не выполнял почти никаких гарантий), которые были сказаны (в речи Мубарака), является призывом к хаосу», и что присутствие на демонстрациях «запрещено, потому что считается мятежом против государства, порядка и народных масс». Затем он напал на фетвы, призывающим людей на демонстрации, говоря: «Эти люди использовали религию и предали науку, использовали ложные и фальшивые фетвы против политики их страны и ради собственной прихоти. И Аллах спросит их в День Воскресения, что происходит в их стране, и они будут молчать как молчание могил».
Далее он назвал их «призывающими у ворот ада», имея в виду аль-Карадави, видимо, в контексте событий. Затем в заявлении от 6 февраля 2011 г. он предостерег от «региональных и международных фетв, вмешивающихся во внутренние дела Египта». Делая вид, что забыл, что шейх аль-Карадави египтянин и выпускник аль-Азхара, один из лучших его выпускников.
Затем Ат-Тайеб после ухода Мубарака 2 марта 2011 года, снова появился чтобы разъяснить «позицию» Аль-Азхара в отношении революции – победившей на тот момент, и что она не была «предательской». Он сказал: «Аль-Азхар, не колеблясь, поддерживает любое национально-освободительное движение». И он похвалил молодежь, которую, он якобы, «в начало революции призывал вернуться на правильный путь», затем после заседаний, на которых обсуждался «Хартия арабской весны», изданной Аль-Азхаром 31 октября 2011 г. заявил: «Противостояние мирному национальному протесту с помощью грубой силы и вооруженного насилия и пролитие крови мирных граждан является нарушением Договора между нацией и ее властью, лишает власти её легитимности и права продолжать своей существование, которое должно быть по обоюдному согласию.
И если власть ради сохранения своего незаконного существования и вопреки воле народов, упорствует в своем произволе, недооценивает кровопролитие невинных граждан, она становится виновной в преступлениях, за которые несет ответственность, а угнетенные народы имеют право сместить правителей узурпаторов и привлечь их к ответственности». Да, Ат-Тайеб тогда говорил то, что хотели услышать революционеры и весь народ.
Затем Аль-Тайеб появился 3 июля 2013 года, как участник военного переворота, он стоял справа от тогдашнего министра обороны генерала Абдель Фаттаха Ас-Сиси, который объявил о смещении народно избранного президента Мохаммада Мурси, да смилостивится над ним Аллах. Он сказал: «Аль-Азхар выбрал «меньшее из двух зол». Только ущерба, преступлений, беззакония и кровопролития в результате этого переворота было достаточно, чтобы пересмотреть его теорию «меньшего из двух зол». Но он этого так и не сделал!
Али Джума – тогда муфтий Египта
Что касается шейха Али Джума, муфтия республики в эпоху Мубарака, то он выступил по египетским спутниковым телеканалам, выражая полную поддержку режима Мубарака и свое несогласие с народными протестами. На следующий день после речи Мубарака, о которой упоминалось ранее, он издал фетву, что «пятничные молитвы не обязательны из-за многих уважительных причин, в том числе из-за мятежа, который угрожает жизни и имуществу людей». Затем, через 3 дня после речи Мубарака, он снова выступил и разрешил людям не идти на пятничные молитвы 4 февраля 2011 г., чтобы блокировать миллионную демонстрацию, созванную Аль-Карадави, о котором упоминается в контексте того же телеинтервью.
Джума на этом не остановился, и начал говорить - по другим каналам - о "слепой смуте" и о том, что демонстрации запрещены, участие в них грех, потому что это "бунт против законной власти", и что Тунис "ничего не добился этими протестами" - имея в виду революцию — и что «всему миру стало ясно, что египетский народ с Мубараком», — затем он приветствовал президента Мубарака, «который протянул руку к диалогу», и т.д. Затем Али Джума издал фетву о том, что демонстранты должны уйти с улиц и «этого требует шариат».
Но после успеха революции 25 января и сказал 1 апреля 2011 года, Джума вернулся на телеканал и заявил: «Мирные протесты допустимы в соответствии с фетвой Управления фетвами 5 летней давности, потому что мирные протесты призывают к благому и запрещают злое, и потому что ущемление прав является причиной смут а не сами демонстраций». Затем он оправдывал свое противостояние революции, говоря, что «боится смуты и кровопролития», и когда его спросили: почему он не решил противостоять несправедливому тирану и поддержать протесты? Он сказал, что пытался, но «дверь была заперта, так что ему делать? Он должен был оставить положение чтобы оно ухудшалось или попытаться останавливает кровь?». Да, невероятный хамелеон.
Затем, после того как армия сместила избранного президента Мухаммада Мурси, Джума вновь поддержал новый режим военного переворота. В речи записанной в «Департаменте нравственных дел», он обратился к египетской армии и ее лидерам 18 августа 2013 года, как написано на видео просочившемся 23 августа 2013 года. В своем обращении Джума вернулся к своим словам о преступном бунте и смуте, говорил о сражении с хариджитами-мятежниками, о смуте, вызванной «псами ада», и отставке президента. Хотя на протяжении всей своей речи он намеренно избегал называть или указывать, о ком он говорил. Это видео было записано и просочилось в контексте демонстраций и сидячих забастовок после разгона протестов Рабиа аль-Адавия, когда с применением чрезмерной силы, и огнестрельного оружия, в результате которого было много жертв среди сторонников законно избранного президента Мурси.
Его речь включала разные вопросы, в том числе вопрос «арестованный имам» из фикх - имея в виду Мурси - и то, что он потерял легитимность по факту заключения его в тюрьму, его дело должно решаться судебными органами. Далее он завуалированно говорил о «проливающих кровь», о что они за участие в мятеже могут быть убиты. Он назвал их разбойниками и хариджитами и сказал о них: «Если хоть одна пуля полетит с их стороны, или стороны тех, кто с ними: стреляйте в полную силу».
Джума подстрекал армию не колебаться в стрельбе по протестующим, и что Аллах, Его Посланник и верующие с ними. В своем выступлении он сослался на события, происходившие в среду, четверг, пятницу, субботу и воскресенье (14-18 августа 2013 г. в соответствие с датой видеозаписи), а разгон сторонников президента Мурси на площади Рабиа состоялся 14 августа 2013 г. Он заявил, что «защита убийством уменьшает количество дальнейших убийств», и сказал: «я убью 100, чтобы не убить тысячу». Затем он вспомнил как движение Хамас обстреляли мечеть, захваченную группой «Ахль ан-Нусра», говоря: «Хариджиты били хариджитов», затем он говорил о «нападении на мечеть Рабиа и мечеть Аль-Фатх», используя резкие слова, без призыва убивать: лающие, сволочи, внешне и внутренне вонючие люди, и поджигатели, и так далее. Все это было адресовано этим «муфтием» сторонникам законно избранного президента и противникам военного переворота.
Затем Джума 28 декабря 2013 года - в интервью журналисту Амру Адибу - отрицал что он описывал «Братьев мусульман» как хариджитов и говорил о схожести с хариджитами. Также он сказал, что словами «стреляйте в полную силу», он имел в виду «тех, кто поднимет оружие против египетской армии», как вооруженные группировки, которые убили военнослужащих в Рафахе, на Синае и в результате подрыва Дакахлии. Но все эти «объяснения» не соответствуют действительности. Время его слов, их контекст и содержание, ссылки в них и обобщения которые он использовал на протяжении всей революции, особенно подстрекательства к убийству без оговорок и разбора, все это указывает что он говорил о всех протестующих и противниках режима Мубарака и военного переворота. Он говорил так, как будто он был военачальником, а не муфтием.
Мухаммад Саид Рамадан Аль-Бути, да смилостивится над ним Аллах
Что касается шейха Мухаммада Саида Рамадана аль-Бути, то его позиции характеризовались неурядицами в одном вопросе, и это происходило с его стороны в нескольких ситуациях; Я упомянул некоторые из этих случаев в своей статье под названием «Религия, власть, ученые и проблемы перемен… Аль-Бути как пример» в лондонской газете «Аль-Хайат» от 21 января 2012 года. Здесь я добавлю то, что имеет непосредственное отношение конкретно к революциям. Аль-Бути писал в одной из своих книг, опубликованных в 2011 году, «что словесные протесты народа должен продолжаться, но имеют ли люди право в плоскости диалога требовать от правителя подать в отставку сейчас же, не выходя за рамки диалога и разговора?»
Затем он ответил: «Что я знаю, так это то, что словесные требования и протесты не являются мятежом против правителя; мятеж, запрещенный учеными шариата, это вооруженные действия по его устранению. Что касается словесных протестов с помощью мирных средств известных сегодня, то это не совпадает с тем, что запрещали ученые шариата – это не запрещенный мятеж против правителя».
Затем, когда произошли мирные и безоружные протесты в Сирии, и 20 июля 2011 г., аль-Бути сказал что эти протесты – харам, запрещено и являются мятежом против правителя, заявляя что это единодушное мнение ученых шариата, хотя в своей предыдущей книге он довольствовался тем, что сказал: «Это мнение большинство мусульман». Тогда еще кровь не пролилась рекой…
Эти колебания трех упомянутых личностей отражают перетягивания власти, и также отражают изменение баланса сил. Однако между этими тремя есть различия:
Официальная должность наложила требования в случае с шейхом Аль-Азхара, который возглавляет официальное учреждение, входящее в состав государственного аппарата и выражающее интересы правящего режима. Таким образом, шейх Аль-Азхара метался между поддержкой Мубарака и принятием революции в «Хартии арабской весны», в котором заявлена поддержка пяти революций. Этот документ выражал революционную ситуацию в Египте, завершившейся избранием президента, и этот документ стал кульминацией совещаний и дискуссий между интеллектуалами и различными партиями, проходивших под эгидой Аль-Азхара. Но затем шейх Аль-Азхара вернулся к поддержке нового старого режима, он вернулся к поддержке и подчинению правителю, захватившему власть, что привело к концу революционного положения.
Несмотря на противоречивость высказываний шейха Аль-Азхара с точки зрения критериев и принципов, с учетом требований занимаемой им «официальной должности» представляется некоторая последовательность в том смысле, что мы имеем дело с политической деятельностью должностного лица, значить части государственного аппарата выражающего интересы правящего режима и изменяющего позиции вместе с режимом. В этом случае нормативно-принципиальная функция шейха Аль-Азхара уступает его политической функции. Это закономерное следствие того, что власть в недавнем прошлом подчинила себе аль-Азхар, который по своей сути должен выполнять функции критерия и нормы.
Что же касается Али Джума, полномочия в качестве муфтия республики которого закончился в год правления президента Мурси, хотя он к этому стремился. Таким образом, требования служебного положения и личные амбиции наложились друг на друга, после чего он стал крайне непоследовательным и непостоянным, поддерживая Мубарка, запрещая митинги, которые он считал мятежом и смутой, затем разрешил протесты, потому что тирания это главная причина смут, затем поддержал военный переворот, затем беспорядочно подстрекал к убийствами протестующих, снова называя протесты мятежом и смутой. Он вернулся к преклонению и служению перед господствующей властью, захваченной силой, и все это из-за стремления к должности или личной выгоде. Конечно, здесь мы вообще не можем говорить о критериях позиций или принципах исламского закона.
Что касается аль-Бути, то в различных ситуациях, которые здесь я не перечислял, он кажется сбитым с толку из-за колебаний между его личными убеждениями, определяемыми его представлениями о происходящем, основанными на информации, полученной от асадовского режима и его служб безопасности, и между изменениями политики этого режима в отношения народа, к которым аль-Бути не мог приспособиться или идти в ногу с ними. Его подчинение власти и полное доверие её руководству, вызывало у него замешательство, но он не занимал официальную должность, которая обеспечивала бы регулярность его связи с властью, которая иногда сближалась с ним а иногда отдаляла его. Иногда он нападал на основании своих убеждений, иногда же поддерживал структуры режима.
Шейх Юсуф Аль-Карадави, да смилостивится над ним Аллах
Что касается шейха аль-Карадави, то его позиции относительно пяти революций были последовательными от начала и до конца, а началом стал его комментарий по поводу инцидента с самосожжением Мухаммада аль-Буазизи 17 декабря 2010 г. Он совершил этот акт в знак протеста против конфискации овощной тележки, которой зарабатывал себе на жизнь, после чего было отклонена его жалоба на женщину-полицейского, которая публично ударила его. Начались народные протесты, в результате которых президент Бен Али был свергнут примерно через месяц после инцидента.
Аль-Карадави оправдал аль-Буазизи тем, что он не был свободен, когда поджег себя, и возложил полную ответственность на «тиранические режимы», которые «заставили этот народ жить в душевном кризисе», затем он молился Аллаху о милости и прощении аль-Буазизи, призвая всех мусульман заступиться за этого молодого человека перед Аллахом; «Поскольку он стал причиной это блага, пробудив умму» (канал «Аль-Джазира», от 16 января 2011 г.). Затем аль-Карадави выступил с заявлением от 19 января 2011 г., в котором обязал политические режимы найти решение этих проблем, и призвал молодежь беречь свою жизнь и сказал: «те, кто должен быть сожженным — это несправедливые тираны», и что «у нас есть средства сопротивления несправедливости и тирании, достаточные чтобы мы себя не сжигали».
В Египте, Аль-Карадави призвал египтян провести миллионную демонстрацию в пятницу (4 февраля 2011 г.) на площади Тахрир и заявил, что те, кто был убит полицией и службами безопасности, являются мучениками, и что этот тип протеста не подпадает под запрет шариата «мятеж против правителя» о котором говорили ученые исламского фикха, затем, после ухода Мубарака (18 февраля 2011 г.), он как имам провел молитву на площади Тахрир.
В Ливии, Аль-Карадави не замедлил подтвердить свою предыдущую позицию и то, что она применима и к ливийской ситуации. Он поддержал демонстрации 20 февраля 2011 г., а затем посвятил им целую проповедь в Дохе (25 февраля 2011 г.), в которой заявил: «Долг уммы — добиваться свои прав и говорить угнетателю: ты угнетатель».
В Йемене, Аль-Карадави подготовил заявление в ответ на заявление «Ассоциации йеменских ученых», в котором утверждалось, что «мятеж против правителей запрещен шариатом, будь то на словах или на деле», и что «нынешние демонстрации и сидячие забастовки на общественных дорогах и в жилых кварталах и то, что в них происходит, запрещено шариатом и законом». Аль-Карадави опроверг эти утверждения и соединил в своем заявлении аргументы исламского фикха и священных текстов с современными соображениями идеи демократического государства, которое опирается на волю народа (2-10-2011 г.). Он объяснил, что нынешний правитель, которого они защищают и призывают к его повиновению является правителем республики, узурпировавшим власть на протяжении тридцати трех лет. Но республиканское правление требует мирной передачи власти каждый определенный срок, указывая что этот правитель получил власть военным переворотом, и что составленная ими конституция и законы, опирающиеся на неё, позволяют народу выходить на мирные демонстрации и требовать свои права.
В Сирии, в пятничной проповеди (25 марта 2011 г.) Аль-Карадави раскритиковал позицию Аль-Бути поддержавшего асадовский режим и сказал, что «поезд революции» задержался в прибытии в Сирию. Он раскритиковал предпринятые властями шаги, а также жесткость силовиков и их обращение с мирными демонстрантами, жестко раскритиковал главу режима. Затем он снова говорил об этом в более поздних проповедях. В проповеди от 01.04.201, он повторил свою критику сирийского режима, осудил расстрел демонстрантов, потребовал отмены закона о чрезвычайном положении и высмеял угрозы сирийского режима предать его суду по обвинению в «подрыве престижа государства». В проповеди от 9-4-2011, он направил жесткую критику в адрес тех, кого назвал «провластными учеными в Сирии», отдельно он критиковал аль-Бути за его позицию. Он призвал его следовать шариату и его положениям. В проповеди от 23-4-2011, он ответил на заявление, сделанное против него министром вакуфов Сирии (которое носило имя «Большие ученые Сирии»). Он подверг резкой критике министра, утверждавшего, что Аль-Карадави вмешивается в сирийских делах, и обращаясь к этому министру, сказал: «Я был уполномочен вмешаться в сирийские дела человеком по имени Мухаммад бин Абдуллах, Посланником Аллаха, и книгой под названием Коран».
Таким образом, аль-Карадави, по-видимому, как ученый выполнял функцию критерия и нормы шариата; В попытке восстановить историческую роль ученого, который подобен интеллектуалу, органически принадлежащему своей умму, а представителю власти или ее сотруднику. Аль-Карадави очевидно более последовательный в своих позициях и действиях во время арабских революций, чем его противники, которые, если бы поддерживал одну позицию против революций, было бы для них вернее и убедительнее.
В это же время Аль-Карадави поддерживал — на всем пути — революционные народы и мирные демонстрации, которые по его мнению являются средствами для достижения системы народного избирания правительства и достижения справедливости и свободы, которые по его мнению предшествуют шариату. Затем он занялся доказательством идеи о том, что демонстрации и протесты не являются «мятежом против правителя» (хариджизмом) в историческом смысле, но они подпадают под норму джихада против несправедливости и повеления благого и запрета греховного. В завершении он сделал упор на мирный характер демонстраций и протестов и отказ от неоправданного насилия, как пришло в его последнем появлении в программе «Шариат и жизнь» (25.08.2013), после чего передача была приостановлена.
Но в своем противоборстве военному перевороту в Египте и своей поддержке легитимности избранного президента, говоря о выборах и конституции, он снова вернулся к разговору о понятиях присяги, верности и повиновения с точки зрения исламского шариата, в дополнение к конституционной стороне этого вопроса. Он также использовал понятие "хариджизм", опровергая заявления Али Джума, который использовал это понятие в обращении к армии. Естественно, хариджитами Али Джума назвал митингующих и протестантов. Все это было в контексте дебатов и споров, но в целом отражает метод шейха Аль-Карадави, сочетающий традиционные и современные термины, которые он использует параллельно без уточнений. Он не видел ничего плохого в том, что называл «модификацией понятий», и я ранее критиковал это в одном из предыдущих исследований.
Автор: Моатаз Аль-Хатиб
Редакция и дополнения Сейран Арифов
Во второй статье, речь шла о том, что шейх Юсуф аль-Карадави, да помилует его Всемогущий Аллах, обладал значительной долей исламской научной этики; Он объединил в себе три основных её проявления: (1) объединил теоретическое знание и практическое движение соответствующее знанию, (2) объединил знание и религиозность (духовность и поклонение) и (3) объединил личные добродетели, которые соответствуют тому что описал имам Абу Бакр аль-Аджри (ум. 360 г. хиджры) в «Этике ученого». В предыдущей статье я пытался раскрыть второй и третий пункт, предметом этой статьи является первый.
Ранее я указывал, что объединение теоретического знания и «движения этим знанием» — это путь, который мы редко находим даже среди ученых прошлых веков, и я упоминал таких из них как аль-Изз бин Абд ас-Салам (ум. 660 г. хиджры) и ибн Таймия (ум. 728 г. хиджры), хотя аль-Карадави и не достиг их уровня; Но говоря это мы должны принимать во внимание серьезные изменения и различные ограничения (препятствия), которые влияют на «движение соответствующее исламскому знанию» в общественной (особенно в политической) сфере - в условиях современного государства (монополизация и тотальное вмешательство), изменились реалии и условия деятельности, также как изменились необходимые средства и инструменты.
В движение «Братья-мусульмане» шейх вовлекся с юности, провел в его рядах часть своей жизни, был пропитан его идеей, и на определенном этапе своей жизни, до того, как в семидесятых годах прошлого века покинул его, выступал её теоретиком.
При этом, факты из его биографии и то, что шейх говорил вплоть последних лет своей жизни, указывают на то, что он покинул движение для расширения поля своей научной и проповеднической деятельности, не по идеологическим мотивам. Мы можем послушать его интервью, в котором шейх ясно объясняет причины и цели его ухода из организации «Братьев». Даже выйдя из организации, он унес с собой её идеи и движенческий характер, соединив их с научным образованием и научной продуктивностью, что и было характерной чертой аль-Карадави. Эта особенность аль-Карадави выделила его в современном исламском движении как ученого, обладающего наибольшими знаниями и лучшим исламским образованием, тем самым закрыв брешь, из-за которой исламское движение страдало долгое время. И это по признанию самого шейха и других.
В частности, как отмечает Моатаз Аль-Хатиб в этой статье, большинство лидеров и руководителей движения «Братьев» были представителями научно-технические дисциплин (без высшего шариатского образования), что, по его мнению, не совподает с идеей исламского движения и его проекта, которые требуют иной подготовки, недоступной представителям этих дисциплин, какого бы хорошего исламского самообразования они не достигли своими личным усилиям[1].
Мы видели, как шейх аль-Карадави был всегда и очень озабочен делами мусульман по всему миру, он всегда спрашивал – своих посетителей - о последних новостях его страны (т.е. страны приезжего). В некоторых хадисах пришло: «Кто не заботится о мусульманах, тот не из них», и это высказывание, даже если оно было передано имамом ал-Хакимом (ум. 405 г.х.) некоторые посчитали словами Пророка, да благословит его Аллах и приветствует, но это не подтверждено, хотя само значение слов правильное, и оно связано с понятием уммы, которое является одним из ключевых понятий когда мы говорим о "феномене аль-Карадави", что я объяснял это в первой статье из этой серии.
И оба вопроса — я имею в виду движенчество(динамизм) религии и концепцию уммы — связаны с центральной религиозной концепцией, вызвавшей старые разногласия ученых фикха и догматики - это концепция «приказывать благое и запрещать злое», которую мутазилиты возвысили до одной из пяти основ своей догматики, а хариджиты разгулялись в ней настолько, что взяли в руки оружие и объявили войну против всякого правителя и остального общества; причем по малейшему разногласию.
Имам Бадруддин ибн Джамаа (733 г. хиджры) упомянул, что одним из принципов этикета исламского ученого — который он должен соблюдать — есть принцип «приказывать благое и запрещать злое», что неизменно требует быть терпеливым «перед лицом вреда по этой причине». Ведь ученый должен утверждать истину перед лицом султанов, возможно принося себя (положение, здоровье, жизнь, свободу) в жертву ради Аллаха, не боясь обвинений за это». Более того, лучший джихад – это слово истины перед лицом несправедливого правителя, как сказано в хадисе Пророка, мир ему и благословение.
По моему мнению (Моатаз аль-Хатиб), шейх аль-Карадави олицетворял этот смысл во многих случаях во время революций «арабской весны» в пяти странах: Тунисе, Египте, Ливии, Йемене и Сирии. Его поддержка арабских революций принесло ему колоссальную народную популярность и доверие; и это конечно создало многие проблемы для него в период «контрреволюций», когда получившие внешнюю помощь тирании и диктатуры пытались взять реванш и вернуть власть. Все это, помимо его пожилого возраста, создало для него трудности и вынудило во-многом отойти от публичной деятельности.
Когда революции набирали силу и троны узурпаторов тиранов сотрясались, некоторые из тех кто сейчас подвергает его своим клеветническим нападкам даже следовали за ним в надежде приобрести выгоду или приблизиться к нему, но они отвернулись от него когда революции перестали быть добычей и превратились в долго за который нужно платить!
Шейх считал, что эти революции реализуют принцип «приказывать благое и запрещать злое». Их целью есть установления справедливости и борьбы с несправедливостью, которую репрессивные режимы, контрреволюция и ее марионетки превратили в насилие, терроризм, смуту и гражданскую войну;
Как пример такой марионетки, использованной «контрреволюцией» - шейх Али Джума – верховный муфтий Египта - который сказал, обращаясь к египетской армии на закрытом собрании, когда произошла утечка записи его разговора: «Благословенны те солдаты армии, кто убивал их (протестующих против переворота) и кого убили они» и он сказал: «Бейте их в полную силу» в открытом тексте, которым он узаконивает убийство демонстрантов на площадях Египта. Демонстрантов требования которых было полностью справедливыми и законными в соответствии с исламским законом и египетской конституцией. Тогда кровь на площади Рабиа Адавия и Тахрир потекла рекой.
Очень близка к этому была позиция шейха Мухаммада Саида Рамадана аль-Бути, да помилует его Всемогущий Аллах, который пожелал «стать одним из членов «Сирийской арабской армии», о чем он сказал именно тогда которая эта армия убивала гражданских демонстрантов и бомбила города, а некоторые её солдаты заставляли арестованных произносят безбожия и оскорбления Аллаха, что показано в некоторых видеороликах. Действительно, шейх аль-Бути говоря о солдатах этой «армии» сказал, что между ними и сподвижниками посланника Аллаха нет разницы, «если они будут соблюдают право Аллаха в отношении себя», и эти слова выражали поддержку политики асадовского режима и действия его солдат, тем более, что никакой критики режима с его уст не было зафиксировано. Да, он очень большой ученый, которого мы слышали и читали, но истина выше любого. Некоторые братья оправдывают шейха тем, что он был в полной информационной изоляции и его представление о происходящем было искажено, но только Аллах знает, насколько такое возможно в современное время.
Аналогичную позицию заняли многочисленные «шейхи салафитского направления» в Саудовской Аравии. В первую очередь следует упомянуть фетвы муфтия КСА – Абдуль-Азиз ибн Абдуллах Аль аш-Шейх, внука Мухаммада ибн Абдульваххаба, и таких шейхов как Салих аль-Фаузан и других. Конечно, это, не говоря о египетской «салафитской партии ан-Нур», в лице одного из её лидеров Ясира Бурхами, открыто поддержавших переворот и контрреволюцию! Они издавали фетвы запрещающие даже мирные протесты и митинги (кстати соответствующие конституции), приравнивая их к «хариджизму». Известно, что идеологическая конструкция так называемого «салафизма» в основе своей выстроена на принципе подчинения правителю даже если он «стегает твою спину и отнимает твое имущество».
Отметим, что с принципом «повеления к добру и запрещения зла» — в его современной практике — встает три вопроса: проблема бунта и неповиновения, проблема беспристрастности (объективности) и проблема не использования исламской науки как средства для достижения своих желаний. Я остановлюсь на этих трех вопросах подробнее.
Первый вопрос: «проблемы бунта» или «злые вопросы», как их называли в научном наследии.
Имам аль-Аджри упомянул в «Качествах ученого», что «если его спросят о деле связанном с бунтом и неповиновением, и он знает, что это дело приводит к смуте и вызывает раздор среди мусульман, он уйдет от этого вопроса, и направит насколько возможно мягко, вопрошающего к тому, что заслуживает предпочтительней для него».
Пришло от имама Хасана аль-Басри, да помилует Аллах: «худшие из рабов Аллаха — это люди, которые любят злые вопросов; которыми ослепляют рабов Аллаха».
«Злые вопросы» здесь может нести одно из двух значений: анормальные и странные научные вопросы, которыми беспокоят ученых, и провоцируют общественный беспорядок узаконивая несправедливую политику, такую как оправдание убийств и тирании, нарушение прав людей и их справедливых недовольств.
Второе значение здесь включает подстрекательство людей к мятежу против их веры; или религиозную смуту. Все это неприемлемо для ученых, которые должны подавать лучший пример и сообщать людям от Аллахе.
Но значить ли это, что подобные вопросы всегда осуждаемы и злонамеренны? Значить ли это что протест, бунт и неповиновение всегда – грех и не дело ученого?
В своих первых выступлениях после избрания на пост халифов, Абу Бакр и Омар призывали общество исправлять их если они сойдет с прямого пути.
Абу Ханифа поддерживал революционеров в двух восстаниях, и в рядах бунтовщиков были сотни праведников и благочестивых мусульман того времени. Одни из лучших табиин, такие как Саид ибн Джубейр, восстали против Хаджаджа ибн Юсуфа ас-Сакафи.
Возвращаясь в нашу эпоху, мы видели в период последних арабских революций разнотипные и разноцветные вопросы, связанных с восстанием и неповиновением «властям»; Хотя не требуется от всех шейхов быть революционерами; но они должны выполнять свой долг, осуждая зло и несправедливость хотя бы словом или просто не восхваляя ложь и злодеяния властей, что есть самая слабая степень исламской веры.
И даже в том случае, если им кажется, что происходящее это смута, в которой стороны добра и зла не очевидны, они должны были отстраниться и промолчать, а не становиться инструментом в руках тиранов, оправдывая их зло и предостерегая простых людей от смут!
Что касается шейха Аль-Карадави он был смелым и решительным в поддержке общей арабской революции, когда другие проявили трусость, и это подвигло людей собираться вокруг него на площади Тахрир после свержения Мубарака. Аль-Карадави призвал миллионы выйти на улицы и площади, что заставило режим Мубарака мобилизовать двух подручных шейхов – Ахмада ат-Тайба и Али Джума, которые должны были выступить против него, пытаясь блокировать протесты с помощью фетв: «массовые протесты - харам». Тогда с такими фетвами выступили и муфтии Саудовской династии и многие другие «салафитские» шейхи. Но вскоре, когда революция приближалась к победе, «неожиданно» эти два подручных шейхов присоединились к поезду революции, сразу после ухода Мубарака! Для того, чтобы затем выступить в поддержку военного и кровавого переворота Сиси.
Второй вопрос: беспристрастность позиции или объективность.
Аль-Аджри упомянул «ученых» чьи знания стали доказательством против них, - это те ученые ищут из знаний то к чему стремиться их прихоть и страсть, и это соответствует качествам противников шейха аль-Карадави, которые много переворачивались и противоречили сами себе во время арабских революций и затем во время контрреволюции, сначала они поддерживая диктаторские режимы, насилием подавляющие протесты, затем они присоединялись к достижениям Революции после ее успеха, затем снова возвращались к поддержке тех, кто победил в военном перевороте против законно избранного президента Египта.
В пределах моего знания о его интеллектуальном пути, моего личного знакомства с ним и моей работы с ним могу сказать что аль-Карадави исходил не из чего-либо, кроме личного и религиозного убеждения, прав он был или нет в своих позициях и взглядах;
Его религиозность и воспитание имевшие суфийское начало и природу, не позволяли ему сознательно с помощью знаний добиваться собственных прихотей, превращая его в средство или лестницу, или участвовать в подстрекательстве к незаконным убийствам и неоправданному кровопролитию. А его склонность к протестному движению позволяла ему поддерживать режимы в их жестокости даже молчанием.
Даже когда он был испытан контактом с некоторыми режимами, такими как режимы Муаммар Каддафи и Башар аль-Асад, он не восхвалял представителей этих режимов, как это делали другие, насколько мне известно и не оправдывал злодеяний этих правителей.
Да, я видел, как он в некоторых конкретных ситуациях хвалил – всегда осторожно и сдержанно - упоминая конкретные положительные аспекты или дела, в которых его мнение пересекается с политикой политического режима (например, когда похвалил поддержку сирийским режимом палестинского сопротивления), и - местами - он давал советы некоторым лидерам, как это произошло с Каддафи и Асадом, но все до начала революций. Он также критиковал глав государств, как он сделал, критикую рукопожатие эмира Катара с израильтянином Пересом, также он критиковал расширение рамок межконфессионального диалога для включения в него некоторых израильских иудеев (как оккупантов), позже он полностью бойкотировал деятельность этого мероприятия.
Политические и личные страсти в этом вопросе - равны, что же касается подхода шейха аль-Карадави, который он называл «фикхом облегчения», можно спутать с одним из понятий известных в исламском фикхе как «выбор по желанию», которое допускали некоторые поздние ученые фикха. Они допускали этот выбор если он ограничивался мнением одного из общепризнанных авторитетных мазхабов, и здесь можно, на мой взгляд, провести различие между желанием в смысле личной склонности и желанием в смысле выбор по определенной идеологии. И если разошлись во мнении относительно допустимости «выбора по желанию», то нет сомнения, что идеологический выбор подпадает под раздел иджтихада, в котором возможны правильные и ошибочные решения, в котором я могу соглашаться или не соглашаться с мнением, и мне позволено считать его ошибкой, но не позволено обвинять и подозревать.
При всем этом, я думаю что его «облегчающий» фикх это результат того, что у него проповедь и призыв (мягкость и терпимость) преобладает над юриспруденцией (строгость и дисциплина), и поэтому его выбор в области фикха перемешал решения с религиозно-проповедническим или движенческим уклоном, который представляет одну из ветвей политизации Исламского движения, идеями и духом которого шейх пропитан, как мы писали ранее. Одна из его заслуг в том, что он не занимался вопросами далекими от практической пользы, в силу его занятости вопросами фикха, его проповеднического склада ума, и также его заинтересованности делами исламского движения. А роль проповедника - в его представлении – объединяющая и примеряющая в рамках уммы ислама, он собирает для сотрудничества в единогласном, и поиске оправдания в спорном, что возвращает к его концепцией уммы.
Исходя из вышеизложенного, можно выделить три типа отношений между исламским ученым и государственной властью, в которых различается форма отношения. Так как сама по себе связь с государственной властью не является пороком или основанием для подозрения, отношение к ней определяют цель и результаты этой связи.
Эти три типа могут быть идентифицированы следующим образом:
1. Рабочие отношения, при которых человек, работающий при власти, превращается для нее в слугу и рабочего, выполняющего приказы и зависимого от её зарплаты, такой человек сам не решает и не имеет самостоятельного видения дела которым занимается.
2. Отношения интересов, при которых у человека, связанного с властью, есть свое видение и проект, но его отношение к власти зависит, по его расчетам, от общих интересов своего проекта и уммы. Аналогично этому, что можно спутать, это интересы движения или партийной группы, как в случае с «Братьями-мусульманами», или с ХАМАС или некоторыми религиозными организациями, ведущими общественную и политическую деятельность. Они могут оправдывать определенные действия, например, связь ХАМАС с Асадовским или Иранским режимом, защитой интересов своей проповеднической группы.
Всегда ли интересы определенной исламской проповеднической группы могут быть основанием для выбора решения или нет, это отдельный вопрос.
3. Прагматические или утилитарные отношения, основанные на личной выгоде и преимуществах власти, которые могут быть материальными или моральными. Например, Шейх Аль-Бути не был одним из финансовых бенефициаров режима Асада, он не получал материальной выгоды от связи с режимом, но был в числе привилегированных, которых близость с властью ослепляла, очаровывая приводила к политической небрежности и инертности, подобной той, которой отличаются некоторые суфийские праведники. Здесь немаловажно отметить эту черту суфийских доктрин о принятии положения как оно есть, и эта доктрина приводит к общественно-политической пассивности.
И здесь есть важный критерий, который можно считать универсальным за его целостность, а именно независимость от людей власти на протяжении всего пути. И если вы проверили кого-то по этому критерию и нашли его на стороне власти против требований народа, вы должны обвинить его. Совершенным фактором остается независимость и освобождение от искушения следовать за властью режимов или властью масс также.
Иногда он может пересекаться с первой властью, а иногда с второй, но его позиция не будет постоянной, он с прихотью каждого. Некоторые из них могут обманывать себя, думая, что он не следует капризами масс, но если вы внимательно присмотритесь к его пути, то обнаружите, что он смотрит на власть имущих, приближается к ним и предлагает себя им, как это сделал один из них - недавно – когда в длинной проповеди, «разоблачил аль-Карадави» и оправдывал несправедливые режимы.
Существует целая сеть прирученных имамов, которые начинают «разоблачать» или «хвалить» одновременно с политиками и СМИ, как будто они работают по включению одной кнопочки. Некоторые мусульмане, из обывателей, могут послушать таких «имамов» и попасть под их влияние. Они говорят: «а разве аль-Карадави не может ошибаться? Может этот имам разоблачает его ошибки не ради прихоти власти…». Такое наивное объяснение растворяется если человек внимательно следит за тем, когда, что и в каком контексте говорят эти «разоблачители».
Третий вопрос: он не должен превращать знания в инструмент для личных целей.
Аль-Аджри — да помилует его Аллах — упоминал в «нравы ученого», что «своим знанием он не ищет почета у царей и не несет знания им ради получения благ; он хранит знание для достойных людей, и не берет цены за знание и не удовлетворяет им свои потребности».
Это иллюстрирует важность различения, которое я провел между тремя типами отношений с государственной властью. Шейх аль-Карадави — насколько мне известно о нем — только контактировал с некоторыми правителями, но из-за авторитета шейха и его заслуг, из-за его известности и активности в рамках его знаний в мировом масштабе, а не наоборот. Другими словами, правители шли к нему, не наоборот. И помогло шейху его свобода от влияния политики регионального государства, которую он окончательно оформил когда покинул Египет и получил другое гражданство. Также ему помогла его личная независимость, которая отполировала его участие в общественно-политической и научной деятельности.
И если аль-Карадави полностью не воздержался от встреч с правителями, а это путь выдающихся ученых первых поколений, то он также не был их приближенным слугой, не льстил, как это делали многие другие его современники, и он пытался использовать свои отношения, чтобы служить своим убеждениям и своему призванию, а иногда и своей движению, вне зависимости прав он был или нет. Шейх, насколько мне известно, раздавал свои знания в качестве благотворительности; Например, он не получил гонорара за участие в программе «Шариат и жизнь», в которой он участвовал с 1996 по 2013 год, пока не была приостановлена, он пожертвовал свою зарплату некоторым организациям, которые он назвал на канале, что касается остальной его деятельности мне ничего не известно.
Судя по моим наблюдениям за шейхами, работавшими в общественной сфере за последние два десятилетия, и особенно во время арабских революций, о которых я написал большое исследование, шейх аль-Карадави кажется более последовательным в своих позициях и убеждениях, чем все его оппоненты (или критики), в частности Ахмад ат-Тайеб, Али Джума, Мухаммад Саид Рамадан аль-Бути, Аднан Ибрагим и др., позиции которых колебались от революций в соответствии с изменением баланса сил и впадали в ряд противоречий; Конечно, здесь упоминаются наиболее известные из оппонентов или критиков, имеющих большую аудиторию, и которые часто выступали с прямой критикой в адрес аль-Карадави[2]. Аль-Карадави человек и как любой человек, конечно, совершает ошибки, и никто из людей не выше критики, но критики компетентной и конструктивной. Есть критические заметки о действиях шейха во время революций, возможно выделю их в отдельную статью.
Таким образом, кажется, что мы имеем два критерия политической пристрастности: безоглядная поддержка позиций власти или постоянное соответствие позициям власти на всем протяжении деятельности и большое количество противоречий, соответствующих изменению балансу политический сил;
Политическая ситуация, баланс сил и интересы власти или политических групп постоянно меняются, и, если кто-то начал вмешивать эти изменения в исламское законодательство, он вскоре впадет в противоречие с первым сдвигом ситуации, и он порицаемым будет брошен в пустыне. А все, потому что оставил свою основную функцию, раскрытую словами Всевышнего: «Те, которые передают послания Аллаха и страшатся Его, и не страшатся никого, кроме Аллаха, Всевышнего». Именно по этой причине советы ученых времен расцвета ислама– справедливо сказать – были источниками мудрости. Об этих ученых Аль-Аджри сказал: «Их жизнь – ценная добыча, и их смерть – большое бедствие», и «ими оживают люди истины, а сердца заблудших умирают».
И истинный ученый «через него Аллах возвышает людей и делает их лидерами народов и примером для подражания, и делает их имамами для людей, по следам которых идут другие и к мнение которых прислушиваются».
Что же касается тех, кто идет в стременах власти и покорно следует за ней, куда бы она ни шла, то они движимы своими личными амбициями или ими управляет небрежность и беспечность, поэтому они превращаются в марионетки. Пусть Всевышний Аллах защитит нас и вас!
Автор: Моатаз Аль-Хатиб
Редакция и дополнения Сейран Арифов
[1] Это крайне спорное заключение автора статьи, как теоретически, так и с точки зрения практического опыта. Но дискутировать с этим комментарием здесь будет не совсем уместно.
[2] Именно поэтому Моатаз аль-Хатиб выделил эти личности, которые не было явными догматическими оппонентами из маргинальных сект хабашизма или мадхализма.